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家连接孩子和家长的桥梁长学会去爱孩子会五年级（4）班 从纪律常规方面年段第一，全校第七，班级学习气氛浓厚，集体荣誉感强。在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。 从学习成绩上，我们班学习好的同学有XXX等。 些同学成绩进步明显例如XXX等。 XXX同学，这些同学这几天学习积极性比较高，但是由于基础的原因，还应继续努力。 下面这几个学生XXX都非常聪明，就是在学习上不用心。如果改正了缺点，成绩肯定有大的提高。基本情况爱语1、个别学生学习目的性不明确，导致学习无动力。两极分化严重，好的比较突出，差的始终掉在后面跟不上来。2、个别学生上课注意力不集中、课堂效率低、学习成绩不理想。3、学习缺乏自觉性，作业马虎、或拖拖拉拉，不及时完成；4、个别学生太懒散，有的缺乏自信心，有的自我约束能力较差。 学生存在的问题，我们老师一定会想办法去解决，但是学校教育离不开家庭教育，如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，所以，在这里我向家长提出几点建议：1、尽量多表扬。孩子具有一定的自信心，才乐于学习。2、多关心孩子的学习内容和实际进步程度。3、经常制定几个易于达到的小目标。这可使孩子觉得能够做到，从而有利于发挥潜能，增加自信。6、做好表率，尤其是生活习惯，说到做到。7、定下家庭学习规矩。例如，“不完成作业不许XXX”，并且自始至终地执行。共同关注1.安全：校内安全，不追逐打闹；校外安全，不进网吧等未成年人禁止入内的场所、交通安全等。特异体质/安全教育平台2.季节变换：做好保暖，个人卫生，预防春季传染病等。3.关于请假，家长先打电话再发信息。4.上课时间： 早晨 8:00 中午 2:30 放学时间： 中午 11:25傍晚 4:10小学谁打过你同学骂过你什么同学“交往”爱语（1）尽量少的干预孩子的之间的矛盾让孩子自己去解决。因为小孩子之间是没有什么深仇大恨，也许今天闹矛盾，明天说不定就成了好朋友，如果大人参与其中，说不定会使事情越弄越复杂。未来的社会是个竞争非常激烈的社会，孩子必须学会交往，学会合作，才能够适应这个社会。所以家长应降这个权利教给孩子，让他有机会学习、预演将来怎么处理人和人之间的关系。打小报告（2）告诉孩子不要听信传言，不要猜忌俗话说：耳听为虚，眼见为实，家长应教育孩子本着“和为贵”的原则相信同学，不要听风就是雨。（3）教孩子学会沟通。首先，家长要为孩子创造良好的家庭氛围，使孩子能平等交流自己的想法；其次，家长还要为孩子创造愉快的人际心理环境，尽量多安排一些集体活动是孩子在人际交往的过程中学会与人交往；最后在孩子遇到沟通和交往困难的时候家长要及时给予交往和沟通方面的技巧等等。打小报告 孩子在儿童时期，正是个性形成的重要时期。他们的可塑性大，容易接受正面教育，也容易受到来自社会的各种不良思想的影响。因此，家长从小以正面的良好的思想品德来影响和教育孩子是十分重要的。 家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。 家庭不像教育机构那样经常有目的、有计划地对孩子进行教育活动。 家庭教育有血缘和情感的投入、物质满足等，这是社会、学校都无法相比的优越条件。学习品质 家长有的时候，能够关注到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。叛逆与厌学 （1）亲其师，信其道。孩子对老师的尊敬会在你的数落之中荡然无存，就会对该老师的课堂失去兴趣，作业不愿完成，久之，成绩下降，形成恶性循环。这样吃亏的只是你的孩子。叛逆与厌学 （2）无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓“操作”的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。1、在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、充分学习。 2、多与孩子交流，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习。要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。3、由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况，督促孩子独立、认真地完成家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。成功一步之遥4、重视学生单元测验的签字。每次单元测验，让学生回家签字。家长应及时检查孩子的试卷，防止孩子因为考得差而不敢拿回家让家长签字过目。孩子每次的单元考试，可以在试卷上提出意见或建议。5、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成