[职业生涯]职业管理(ppt 50页)职业生涯、职业生涯管理及职业生涯发展阶段.pptVIP

第九章 职业管理 一、职业生涯、职业生涯管理及职业生涯发展阶段 职业：是一个人在他（她）的整个工作生涯中选择从事的一个总的行为过程。 职业计划：是一个人制定职业目标、确定实现目标的手段的不断发展的过程。 --侧重心理上的成功 职业道路：是职位变换的柔性路线，通过它员工可以在受雇于一家公司期间变换职位。 职业发展：是组织为确保在需要时可以得到具备合格资格和经历的人员而采取的正式措施。 1、职业生涯的概念 职业生涯是一种复杂的现象，由行为和态度两方面组成。要充分了解一个人的职业生涯必须从主观和客观两个方面进行考察。表示一个人职业生涯的主观内在特征是价值观念、态度、需要、动机、气质、能力、性格等，表示一个人职业生涯的客观外在特征是职业活动中的各种工作行为。 定义：P259 2、职业生涯管理及个人职业生涯发展阶段 职业生涯管理主要是指对职业生涯的设计与开发。虽然职业生涯是指个体的工作行为经历，但职业生涯管理可以从个人和组织两个不同的角度来进行。 从个人角度讲，职业生涯就是一个人对自己所要从事的职业、要去的工作组织、在职业发展上要达到的高度等作出规划和设计，并为实现自己的职业目标而积累知识、开发技能的过程，它一般通过选择职业、选择组织、选择工作岗位、在工作中技能得到提高、职位得到晋升、才干得到发挥等来实现。 从组织的角度来讲，组织对员工的职业生涯进行管理，集中表现为帮助员工制定职业生涯规划，建立各种适合员工发展的职业通道，针对员工职业发展的要求进行适时的培训，给予员工必要的职业指导，以促使员工职业生涯的成功。 职业规划与管理的作用 对员工的作用 认识到自身的兴趣、价值、优势和劣势。 获取公司内部有关工作机会的信息。 确定职业发展目标。 制定行动计划，以实现职业发展目标。 对组织机构的作用 加强员工保持率 提升员工的技能和士气 表明公司对员工承担的义务 促进人力资源规划和选拔工作 进一步强化战略优势 个人的职业规划 职业规划从自我认识开始，然后建立可实现的目标，并确定怎样达到这个目标。 自我评价的工具包括优/缺点平衡表和好恶调查表以及性格、气质测试。 自我评价应是一个连续的过程。 职业规划应重点放在个人目标和现实可得机会的配合上。 组织的职业规划 职业规划的主要责任在于个人，但组织应积极参与。 从组织的观点来看，职业规划包含一种使一个人的潜在贡献最大化的自觉尝试。 组织的职业规划必须有利于组织目标实现。 组织职业规划应着重实现员工心理上的满足。 职业生涯的发展常常伴随着年龄的增长而变化，尽管每个人从事的具体职业各不相同，但在相同的年龄阶段往往表现出大致相同的职业特征、职业需求和职业发展任务，据此可以将一个人的职业生涯划分为不同的阶段。 一般职业生涯发展分五个阶段： ⑴成长阶段（从出生到14岁）在这一阶段，个人通过对家庭成员、朋友、老师的认同以及与他们之间的相互作用，逐渐建立起了关于自我的概念，并形成了对自己的兴趣和能力的基本看法，到这一阶段结束的时候，进入青春期的青少年就开始对各种可选择的职业进行某种带有现实性的思考了。 ⑵探索阶段（15岁到24岁）这时个人探索各种可能的职业选择。试图将自己的职业选择与对职业的了解以及通过学校、活动和业余工作等途径所获得的个人兴趣和能力匹配起来。开始的时候，往往作出一些带有实验性质的较为宽泛的职业选择。随着对所选择的职业以及自我的进一步了解，最初选择往往会被重新界定。这一阶段结束的时候，一个看上去比较恰当的职业就已经被选定，也已经做好了开始工作的准备。人们在这一阶段需要完成的最重要的任务就是对自己的能力和天资形成一种现实性的评价，并尽可能地了解各种职业信息。 大学生修脚工 他是东北农业大学的本科毕业生,然而他却是一名修脚匠;他学的是时髦的高科技生物技术,然而他从事的却是父亲眼中的“下九流”工作。如此大的差异统一在一个人身上,他就是26岁的大学生修脚匠胡志国。 从大学生到修脚匠  胡志国出生在哈尔滨市一个普通工人家里,父亲下岗后开了一间小店铺,靠打零散铁器维持生活。2000年胡志国考上了东北农业大学生物技术专业。  带着全家人的希望,胡志国走进了大学。为了减轻家人的负担,大学里的胡志国开始表现出商业天分和吃苦精神。寒冬里,胡志国为上体育课的同学磨冰刀,每磨一对赚2元钱。夏天,胡志国挨个宿舍推销游泳装。  正是这些其他同学瞧不上眼的“生意”,使胡志国在上大学的后几年基本不用再向父母伸手要钱。而同时,他的学习成绩在年级里一直名列前茅。 2004年毕业之际,先后有青岛市一家大型生物技术公司和辽宁省畜牧局等单位邀请他前去工作,他一一谢绝了