第四章 节 精神文化传播.pptVIP

第四章 精神文化的传播;中华民族的文化价值观;;;;;;物质文化与精神文化的关系;二、精神文化的发展;;;第二节 精神文化传播渠道;教育活动包含三项基本内容;;;二、精神文化的传播;;;;;三、精神文化传播渠道;;;;3.文学的体裁;;;;（二）艺术渠道;;;;3.艺术的社会功能;;;（三）宗教渠道;世界主要宗教;;3.基督教。 信仰上帝(或称天主)创始并管理世界，耶稣基督是上帝的儿子，降世成人，救赎人类。主要流传在欧洲、美洲和大洋洲各国。;4.伊斯兰教。 8 世纪初，发展成为地跨亚非欧三大洲的世界性宗教。;（四）哲学渠道;2.哲学的类别 （1）形而上学。形而上学是一个哲学术语，通常有两种含义：指研究超感觉的、经验以外对象的哲学;指与辩证法相对立的、用孤立的静止的片面的观点观察世界的思维方式。 ;;( 3 )认识论。认识论就是关于认识的哲学理论。它把认识本身作为思考的内容和研究的对象，对人的认识活动及其结果进行“反思”，其目的是提高人类认识活动的自觉性，使人们按照认识的本性和规律自觉地从事认识自然和社会的活动。;（五）科技渠道;一、语言传播方式 语言文字的诞生使人类逐渐形成具有民族特色的各种各样的文化，不同的语言文字必然产生不同的文化。反之，若使用共同的语言文字则总可以找到共同的文化渊源，因此语言文字被人们公认是一种文化，而且是最基础的文化。;（一）语言是人类重要的交际工具;;;不同民族的语言是不同的，说话时身势等伴随动作，各民族也有自己的特点。;交谈时双方的空间距离也有一定讲究。 1）私人距离：即两个人相聚0.5米之内，又被称为亲密距离。 2）社交距离：两人相距0.5-1.5米，即为社交距离，这一距离主要用于交际应酬之时。 3）礼仪距离：两人相距1.5-3米，即为礼仪距离，它有时亦称作是敬人距离。 1）公众距离：两人相距3米开外时，即为公众距离，它又叫大众距离或者“有距离的距离”。 2）特殊情况距离：如在拥挤的公交车、地铁、公共汽车、电梯里时，有时可能小于通常的距离，甚至小到几公分，这是尽量不要碰到别人。 ;（二）语言的文化功能;2.标志功能 在一般情况下，每个民族都有自己的语言，一个民族的???同地区有地域方言，一个民族的不同社团有社会方言。每一个人仿佛都随身披戴着一枚语言徽章，标明他属于某个民族、属于民族的某个地区或社会阶层。;重庆方言;3.文化传承功能;二、文字传播方式;汉字——中华文明的重要标志之一，它和埃及圣书字、古代苏美尔文字、原始埃兰文字和克里特文字等，同是世界上最古老的文字。;简体字繁体字之争;汉字纯洁性和语言发展事实;研究讨论3：媒介发展的历史、现状与将来