读我作文教程教案.pptVIP

2011年4月四校联考作文讲评 一、试题回眸： 有这样一则犹太谚语：“你需要经常在口袋里装上两张纸条，一张上写着‘我只是一粒尘埃’，另一张上则写着‘世界为我而造’。”的确，“我”很渺小，置身芸芸众生之中，沧海一粟，轻如鸿毛；可“我”又很重要，立于茫茫天地之间，独一无二，不可替代。对自我的品读与审视，伴随人生的始终，关乎人生的成败。 请以“读我”为题写一篇不少于800字的文章。 要求：①自选角度；②自定立意；③除诗歌外，文体不限。 引用 解释第一句 审题关键 如何理解“读” 品读 审视 反省 认识 … … 读我就是？ 品读我√ 审视我√ 反省我√ 认识我√ … … 我读× 我（的介绍）× 读你× 题中的“读”即品读，审视，“我”即自我。“我”在这个世界中究竟扮演着怎样的角色，在人生的舞台上，究竟窥出了自己怎样的内心世界。无论人生是平凡、渺小，还是卓越、伟大，只要正确认识、判断“我”的存在价值，就能把握好人生的方向。不管是身处逆境还是顺境，人生失意还是得意，都能以应有的人生状态从容应对，做真正的自己。因此命题直接叩击人的真实的内心世界，充满了一种理性的人生思索，文章应流露出真实而深切的自我反思。 我品读我→ 我审视我→ 我反省我→ 我认识我→ 我读懂我→ 品读自我 审视自己 反省自我 认识我自己 我读懂了自己 1审题偏差例举： 坚定自己的信念 我很重要 人生的价值 我很渺小 2文无定法，文必有法 一篇好的议论文可以不限哪种结构，但一定有结构。或并列式，或层进式，或对照式，或两种结构混合。 回顾结构 议论文立意角度分析 what→读出什么样的“我”来，呈现“我”与众不同的内质，“ 读我”是什么样的境界等； Why→为什么要品读自我，阐述“读我”的价值意义； how→怎样品读自我，阐述“读我”的途径方法； 读我不仅是一种方式，更是一种智慧。 读我让不幸的人在黑暗中看到了光明。 … 读我让失意的人在失败中重新振作。 … 读我让成功的人再创辉煌。 … 并列式 “为什么”角度 读我的过去，可以更好地把握现在。 读我的现在，可以预测未来。 读我的优点，可以获得自信和力量。 读我的缺点，可以获得冷静和宽容。 读我的过错，可以获得自我救赎。 “为什么”角度 对照式 重视对自我的品读，对人生会起推动作用 忽略对自我的品读，可能对人生造成不良影响 视自己如尘埃，则茫然度过，安逸无趣 视自己如栋梁，则人生充满挑战，充满色彩 层进式 读我，是对自己行为的鉴定 读我，是为了走更远的路 读我，应该要做到每时读，每天读 是什么 为什么 怎么做 复合式 过分高估“我”，最终的失败总源于自身 过分低估“我”，机会又会从手中滑过 正确审视自己，才能获得精彩的人生 怎么读 我虽渺小，却爱心满溢 我虽渺小，却理想坚定 我虽渺小，却贡献巨大 我只是一粒尘埃，生存于这个世上 我只是一粒尘埃，世界为我改变 我只是一粒尘埃，世界为我创造 也是想写层进式分论点，但第一、第二、三分论点有交叉。其次，品读出了我是“尘埃”，但是怎样的“尘埃”，不够具体 写的是并列式分论点，但品读“我虽渺小”，到底如何渺小？不够具体 ，太虚，不落实 同样 读我，是一种勇气。不是每个人都有勇气面对自己，剖析自己。然而，试问，如果一个人连面对自己的勇气都没有，那他还怎么去面对别人？要迈向成功的第一步，就是要勇于正视自己，只有明白了自身的缺点，才能采取措施弥补，从而迈向更高更远处。一代史学大家司马迁，在生命的最低谷，没有放弃，他读懂自己，聆听心的声音，他勇敢的接受了自己的缺陷，并以史学的成就弥补这一点。在心灵的抗争中，他读懂自己，选择了正确的路。他大笔如椽，一挥而就，创作“史家之绝唱，无韵之离骚。” 核心段落选读 4有自己思想的议论片段，是议论文得分的敲门砖 读我，就是认识自己。认识自己，就是对