礼仪讲义课件设计.pptVIP

《公关礼仪》课 程 教 学 方 案;（二）课程的教学目标;营造“一种氛围”：重视情景的创设，促使学生主动参与，让学生在活动中得到体验，在参与中得到发展，愉快、轻松地学习。 建立“一种关系”：互相学习、平等民主的师生关系。??? 达到“一个目的”：育人为本，培养学生的职业素养。教学中随时关注学生的活动和体验，让学生真正成为知识构建的主体，课堂教学的主要活动者、积极的认知者，并在与学生的互动中关注学生职业素养的培养。 ; （四）教学模式;（五）课程重点及把握方法;（六）课程难点及突破途径;（一）教学内容强调针对性与适用性;注重理论与实践教学比例安排的适当;单元教学内容的设计;教学过程的设计;本课程主要教材使用情况： 导游专业：《旅游社交礼仪》. 旅游教育出版社 文秘专业：《现代商务礼仪》.东北财经大学出版社; 三、教学方法与手段;教学方法具体运用;（二）教学手段; 四、教学流程; 五、课程特色;（三）注重实践教学，深受学生欢迎 本课程是一门实践性很强的课程，其教学内容从实践中来又必须回到实践中去。我们在教学过程中，注重实践教学，尽可能让学生走上台来，通过情景礼仪现场设置，创造一定的现场氛围，进行模拟表演，来锻炼学生的心理承受能力，提升其人际交往的自信，培养其现场观察、应变能力。 由于课程教学内容贴近大学生实际和社会需求，课程主讲教师注重授课艺术，使本课程成为深受学生欢迎的课程，并能够根据各个专业的特点和实际需要，调整课程重点及形式，实现贴近实践的个性化教学。; 六、教学队伍; 七、教学感悟; 八、教学改革建议; 礼仪是通往社会的“通行证”，在今天开放的现代社会环境中，每一个社会组织和个人都需要在广泛的、频繁的社会交往中谋求自身的发展、争取事业的成功。礼仪已成为现代青年学生走向社会的必备“通行证”。 在教学中我们发现，学生对礼仪课程有着浓厚的兴趣，但是对大多数专业的学生来说，礼仪还只是选修课，只有24个学时，因此，课堂上所能学到的内容很有限，因此，有必要将礼仪课程设为必修课并适当增加学时。; 谢谢 请大家批评指正