《求两个数的最大公因数》小学数学苏教版五年级下册课件.pptVIP

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 苏教版五年级数学下册 公因数和最大公因数 教学目标 1.引导同学们在自主学习中理解公因数、最大公因数的概念，能运用所学概念判断两个数是不是互质数。 2.认识公因数和最大公因数，会在集合图中分别表示两个数的因数和它们的公因数。 分别用边长6厘米和4厘米的正方形纸片铺下面的长方形。 哪种纸片能将长方形正好铺满？ 边长6厘米的正方形纸片正好能铺满。 12÷6=2 18÷6=3 边长4厘米的正方形纸片不能正好铺满。 12÷4=3 18÷4=4··2 还有哪些边长是整厘米数的正方形纸片也能正好铺满这个长方形？有什么规律呢？ 请同学们继续研究 12÷3=4 18÷3=6 边长3厘米的正方形纸片正好能铺满。 12÷2=6 18÷2=9 边长2厘米的正方形纸片正好能铺满。 12÷1=12 18÷1=18 边长1厘米的正方形纸片正好能铺满。 边长1厘米、2厘米或3厘米的正方形纸片都能正好铺满。 只要边长的厘米数既是12的因数，又是18的因数，就能正好铺满。 1,2,3和6既是12的因数，又是18的因数，它们是12和