七上第14课匈的兴起及与汉朝的和战 渴口中学 王金海.docVIP

PAGE PAGE 6 第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战 课型：新授课 年级：七年级 时间： 2012年10月24日 设计人：王金海 单位：渴口中学 一、本课教材地位分析： 匈奴族自战国时期兴起，历经秦汉。随着本民族的统一、强大、分裂及与中原地区的关系和战变迁；两汉时期国力的变化，对匈奴的政策不断调整。“战”与“和”两种方式都促进着中华民族的融合，各民族之间的友好往来和合作，构成历史的主流。其间变化前承汉朝的大一统与两汉经济的发展，后启汉通西域和丝绸之路，在本单元中地位重要。 二、教学目标： 通过学习了解匈奴的兴起和在我国古代历史上所作的贡献，匈奴与两汉的关系，包括汉武帝时期卫青、霍去病大破匈奴，呼韩邪单于归汉和昭君出塞，初步掌握中华民族形成的历史过程，正确认识我国古代的民族关系。 培养学生比较、分析、归纳、识图和查图能力，以及运用历史唯物主义的基本观点分析和评价历史问题的能力。通过在教学过程中对古诗词的运用，培养学生从文学作品中寻找历史、感知历史的能力。 通过本课的学习，使学生认识到我国自古就是一个多民族的国家，祖国的历史是由各族人民共同缔造的，民族友好是我们多民族国家发展的主流。昭君出塞促进了汉匈的友好相处，受到后人的称赞。 三、学习重点、难点 重点：冒顿统一蒙古草原；卫青、霍去病大破匈奴。 难点：正确理