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从审美视角探讨提升初中生古文阅读水平的对策 　　[摘 要] 新课标中明确指出要将学生的审美情趣培养作为语文教育中的一个重要内容，也就是要让学生通过学习语文知识来提高自己的审美能力，为自身积极人生态度和正确价值观的形成奠定良好的基础。而在初中语文教学中，古文阅读教学是一个重要内容，每一篇古文均蕴含着丰富而独特的审美思想和审美价值。因此在初中语文教学过程中，教师应在古文阅读教学中渗透审美教育，以古文阅读中体现出来的优美意境、高尚情操净化学生的心灵，陶冶学生的情操，进一步提升学生的审美素质。本文主要分析古文阅读教学中学生审美情趣的培养对策，从而提高学生古文阅读水平与文化素养。 　　[关键词] 审美视角 初中古文 阅读水平 　　初中古文教学可以让学生在学习过程中吸取优秀文化精髓，为中国文化发展与传承打下坚实的基础。但是目前初中古文教学现状并不乐观，主要原因是，学生对古文比较陌生；教师的教学方式比较陈旧，学生经常被动学习，无法激发学生的学习热情，导致学习效率得不到提高，加之，部分古文读起来生硬拗口，导致学生丧失学习的兴趣，达不到古文教学的预期目标。因此，需要寻找提高初中古文阅读水平的策略，提高初中语文古文阅读的效率与教学质量。 一、深入分析古文文本，体会古文内容美 　　在文学作品中，形式与内容相辅相成，密不可分。形式美为作品的表层美，内容美是作品的内在美。古文阅读篇幅较为短小，在语