《圆柱的体积》小学数学苏教版六年级下册课件_7.pptVIP

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 郭玉香 圆柱的体积 六年级数学下册 　 活动一： 下面长方体、正方体和圆柱的底面积都相等，高也相等 讨论：(四人小组讨论） 1.长方体和正方体的体积相等吗？为什么？ 2.猜一猜，圆柱的体积与长方体、正方体 的体积相等吗？ 用什么办法验证呢？ 学习目标 使学生经历观察、猜想、交流和归纳等数学活动的过程，探索并掌握圆柱的体积公式。 学会应用公式计算圆柱的体积，并解决相关的实际问题。 学习目标一： 借助圆面积公式的推导方法，推导圆柱体积的计算公式。 活动方式：1.小组结合用学具拼一拼;2.观察拼成近似的长方体和原圆柱体的关系,回答讨论题： 1.拼成的近似的长方体的体积与原来的圆柱体体积是 否相等？ 2.它的底面积变了吗？ 3.它的高变了吗？ 圆的面积公式推导过程: πr r S=πr ×r =π S=π 圆的面积公式推导过程: 把圆柱的底面平均分的份数越多，切拼成的立体图形越接近长方体。 1.拼成近似的长方体的体积与原来的圆柱体体积是否相等？ 2.它的底面积变了吗？ 3.它的高变了吗？ 结论： 圆柱体通过切拼，圆柱体转化成近似的 体。这个长方体的底面积等于圆柱 的 ，高等于圆柱体的 。因为长方体的体积等于底面积乘上高，所以圆柱体的体积等于 用字母表示为 。 长方 底面积 高 底面积乘高 V=sh 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准