qc活动用纸的写法.ppt

ＥＮＤ 谢谢倾听！ 2 1 －在特性要因图把认为重要的用〇标记标出「主要因」按No.顺序写出。 －調査解析内容 ?用ＱＣ手法调查特性和主要因的关系进行说明。　 ?不要推测，要正确解析事实。 ?观察每类的不同 分类作成图表、直方图、散布图、管理图等，观察每类的不同点。 ?观察时间的变化 作成图表、核对表、管理图等观察时间的变化与否 ?观察相互关系 观察要因和特性、要因和要因、特性和特性数据间的相互关系。 ?现地现物 观察现地的物品流动、人员工作、设备配置等有无错误。 步骤六：要因调查与对策—调查2 4 3 －解析結果 ?对比调查解析得到的统计结果，加上技术性的考察对结果进行总结。 　 （是否是真因） －结论 为了消除根据解析结果追究的真要因，制定对策方向和结论的项目。 要因调查的参考事例： 要因の調査 NO 主要因 調査解析内容 解析結果 要因の調査 NO 主要因 調査解析内容 解析結果 靠工具在不影响正常动作情况下, 将打号笔固定的对策比较好. １ ２ 保证打号笔与工件角度 做工具固定笔的位置 笔角度和打号不良关系调查 笔的角度 判定 10 15 20 25 30 35 40 ○ ○ × × 重号 一半号 反号 ０ ４０ ６０ ８０ ２０ （個） 打号不良种类 n=110 笔30度以上的时候会出现不良。笔不固定, 较难对策. ?打号的时候,笔完全不固定. ?打号瞬间,笔会移动. × ○ ○ ○ × 步骤六：要因调查与对策—调查3 ＊成员作成「对策实施计划」进行「任务分担」。 ＊实施时进行检查，接受有关人员的意见。 ＊对策完成时，成员要进行试行，检查是否存在问题（确认很重要）。 １．记入对策实施过程的步骤。 ２．详细到可以让其他人明白得记入。 ３．这个步骤是改善的根本也是能带给成员欢喜的步骤。 対策の実施方法 対策の実施方法 １ ２ 步骤六：要因调查与对策—对策1 2 1 －实施对策的过程中、具体记入 「做了什么」「检查了什么」「什么费力」等。 检查时如果取出数据用图表等形式来表现更好。 －具体的記入方法 　１．对策图画作成　２．制作过程　３．对策物的设置方法 　４．对策物试行品的种类　５．对策后的训练 （插入图表、帐票的部分图、照片、插图等） 步骤六：要因调查与对策—对策2 対策の実施方法 对策的实施方法 将打号笔的帽面积加大。 用顶丝顶固定，防止号打反。 制作支架，与工件完全结合。 支架 工件 步骤七：效果确认—1 ＊全员把握、确认本次主题取得的效果。 ＊效果不只是有形的，也要把握全员的喜悦和成长等无形效果。 １．根据写在「目标设定」栏的相同管理值，进行效果调查的步骤。 ２．把握对策前和对策后的变化（成果）所有方面。 8. 効果の確認 メンバーの喜び?達成感： チームワーク 　　　問題解決力 技能の成長　　 0 　取上げ時 　月 　月 　月 　月 品質意識 7. 効果确认 成员喜悦度与成就感： 团队合作 　　　问题解决能力 技能的成长　　 0 　月 　月 　月 　月 0 　月 　月 　月 　月 品质意识 １ ３ ２ 2 1 3 －根据「目标设定」栏的管理值，每月用●将效果实绩值标记出用实线连接，在管理图上表示出变化。 －成员的达成感栏中具体记入 选定题目时小组成员感到为难的问题，对策后变得如何（出现了怎样的效果） －选取主题前后， 小组水平有怎样的变化用5个阶段来评价。 小组全员用下记4个项目来审查判断。记入雷达图。 　?团队合作（成员?相关者?上司）　 　?问题解决能力（ＱＣ结构?ＱＣ手法） 　?品质意识（成本意识）（安全意识）　 　?技能的成长（作业知识?技能） 　　　　　　　（其他工程的知识?技能） ＊新小组的水平评价要在选取课题前，将4个项目都作为水平1然后在选取主题后记入成长的过程较好。 水平１＝非常低?不好 水平２＝低?不好 水平３＝普通 水平４＝高?好 水平５＝非常高?好 步骤七：效果确认—2 8. 効果の確認 メンバーの喜び?達成感： チームワーク 　　　問題解決力 技能の成長　　 0 　取上げ時 　月 　月 　月 　月 品質意識 7. 効果确认 成员喜悦度与成就感： 团队合作 　　　问题解决能力 技能的成长　　 0 　月 　月 　月 　月 0 　月 　月 　月 　月 品质意识 １０ ２０ ３０ （件/月） ２ ３ ４ ５ ● ● ● ● ● ○ ?作业中手指不再受伤，可以安心工作了。 ?关于打号的手修完全按予定完成。 ?可使后工位安心放心发入组装。 ● ● ● ● 步骤七：效果确认—3 ＊将本次的对策体现到日常业务中。 ＊决定如何管理管理项