《绘制校园平面图》小学数学西南师大2011课标版六年级上册课件.pptVIP

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 图形的放大或缩小 课件制作：辜继英 渝北区五星路小学 议一议：下面各组图形有什么不同和相同？ 两张图片的大小和画面都完全相同。 第一组图： 例题1：比较下列几组图形。 第二组图： 两张图片大小不同，画面相同。 第三组图： 两个正方形大小不同，但形状相同。 看一看： 每组图中的两个图形之间有什么变化？ 第一组图： 两个图形的形状一样； 从左到右，图形缩小了。 第二组图： 两个图形的形状一样； 从左到右，图形放大了。 综合以上图形的比较情况可以得出以下概念： 形状相同， 大小不同的 两个图形是相似图形。 形状相同， 大小不同的 两个图形是相似图形。 例题2：在方格纸上按要求画出图形。 （1）把左边的正方形各边放大到原来的3倍。 小正方形每边是2格， 放大3倍就是每边画6格。 （2）把长方形的长、宽都缩小为原来的二分之一。 长方形的长是6格，宽是4格， 缩小后长方形的长是3格，宽是2格。