牛顿运动定律-周南中学.DOC

周南中学高三物理第二轮复习教案 PAGE PAGE 12 第三讲 牛顿运动定律 知识要点 高考《考试说明》 内 容 要求 说 明 1．牛顿第一定律， 惯性。 2．牛顿第二定律， 质量。 3．牛顿第三定律。 4．牛顿定律的应用，受力分析。 5．超重和失重。 B B B B A 处理物体在粗糙面上的问题，只限于静止或已知运动方向的情况。 用牛顿运动定律处理连接体的问题时，只限于各物体的加速度大小和方向都相同的情况。 不要求对于两个或两个以上物体应用牛顿第二定律列方程求解。 高考考点分析 1．运用整体法和隔离法求解加速度相等的连接体是本讲考查的重点。 2．正交分解法解决受力较为复杂的问题也是本讲必须注意的一个特点。 3．多阶段、多过程的运动一般喜欢在本讲中出题。 利用失重和超重的知识定性分析物理现象也是常考的一个知识点。 与弹簧相关的瞬时加速度问题是历年来考试的重点。 典型例题和解题方法指导 1．多过程问题的处理 ABsL【例1】如图1所示，半径r=0.2m的两圆柱体A和B，靠电动机带动按图示方向以角速度8rad/s转动，两圆柱体的转动轴互相平行在同一平面内，质量均匀的木棒水平放置其上，起始时，重心恰在B的上方。棒和圆柱间的动摩擦因数为0.16，图中s= 1.6m，（L＞s），重力加速度取10m/s2。问从棒开始运动到重心恰在 A B s L 2．整体法和隔离法的应用 【例2】如图2所示，A、B两物块叠放后从倾角为300的光滑斜面上一起滑下，若物块A质量为0.4kg，A、B间接触面呈水平，求滑下时物块B对物块A的支持力和摩擦力。 3．弹簧类问题的处理（注意与机械振动的结合） 【例3】如图3所示，一质量为m 的物体系于长度分别为L1、L2的两根细线上，L1的一端悬挂在天花板上，与竖直方向夹角为θ，L2水平拉直，物体处于平衡状态．现将L2线剪断，求剪断的物体的加速度。 4．失重和超重的问题 【例4】图4中A为电磁铁，C为胶木秤盘，它们的总质量（包括支架）为M，B为铁片，质量为m，整个装置用轻绳悬挂于O点，当电磁铁通电，铁片被吸引上升的过程中，轻绳上拉力F的大小为多少？ 5．综合问题的分析 【例5】如图5所示，两个质量都为m的滑块A和B，紧挨着并排放在水平桌面上，A、B间的接触面垂直于图中纸面且与水平面成θ角，所有接触面都光滑无摩擦．现用一个水平推力作用于滑块A上，使A、B一起向右做加速运动。试求： （1）如果要使A、B间不发生相对滑动，它们共同向右运动的最大加速是多大？ （2）要使A、B间不发生相对滑动，水平推力的大小应在什么范围内才行？ 6．跨学科综合问题 【例6】据报道，某航空公司的一架客机，在正常航线上做水平飞行时，由于突然受到强大垂直气流的作用，使飞机在 10 s内下降高度1700 m，造成众多乘客和机组人员的伤害事故．如果只研究飞机在竖直方向上的运动，且假定这一运动是匀变速直线运动，试计算： （l）飞机在竖直方向上产生的加速度多大？方向怎样？ （2）乘客所系安全带必须提供相当于乘客体重多少倍的拉力，才能使乘客不脱离座椅（g取10m／s）？ （3）未系安全带的乘客，相对于机舱将向什么方向运动？最可能受到伤害的是人体的什么部位？ 五、强化训练 1．质量为250kg的赛艇在水中行驶时受到阻力与它的速度成正比、若赛艇以恒定牵引力由静止开始加速。当速度达到5m/s时。其加速度为6m/s2。在此恒定牵引力作用下赛艇能达到最大速度是20m/s，则恒定牵引力为 N，在速度为5m/s时，赛艇受到阻力为 N． 2．某人在地面上最多能举起60kg的物体，此人在以2m/s2匀加速下降的升降机中最多能举起质量多大的物体？若此人在匀减速下降的升降机中只能举起50kg的物体，升降机的加速度为多大？ 3．水平传送带以v=4m/s的速率运行，将物体轻轻放在传送带的A端，如图所示。若物体和传送带间滑动摩擦因数μ=0.2．传送带AB长16m，则物体由A端运动到B端共需多少时间？若要使物体用最短时间从A传送到B，传送带运行速率需多大？ 4．如图所示，两木块的质量分别为m1和m2。而轻弹簧的劲度系数分别为k1和k2，上面木块压在上面的弹簧上（但不栓接），整个系统处于平衡状态．现缓慢向上提上面的木块，直到它刚离开上面弹簧．在这个过程中，下面木块移动的距离为 ． AF 5．如图所示 一弹簧台秤的秤盘和弹簧的质量都不计，盘内放一物体P处于静止状态。P的质量为10kg，弹簧的劲度系数为500N/m，现给P施加一个竖直向上的力F，使P由静止开始向上作匀加速直线运动，己知在最初0