浅谈培养幼儿的诚实品质.pdfVIP

著名幼儿教育家陈鹤琴指出：“幼稚期（自生至七岁）是人生最重要的一个时期，什么习惯、言语、技能、 思想、态度、情绪都要在此时期打下一个基础，若基础打得不稳固，那健全的人格就不容易建立了。”因此， 人在其幼小的时候就接受诚实教育无疑是很有必要的 ，它关系到幼儿的一生发展。任何人都不喜欢自己的孩子说谎，更不会鼓励孩子的谎言。但是，怎么做才能既 不伤害孩子的自尊与自信，又不纵容孩子说谎呢？本人想用从事幼儿德育工作多年的经验分析一下幼儿说谎的 原因，找一找解决问题的办法。 一、幼儿不诚实的原因 1．幼儿自身的原因 ⑴认知能力的发展未臻成熟 孩子年龄小、个子小，他所观察、体会到的事情，和成人自然不一样。因此，他说的话有时就会显得很夸张， 例如：“我家里有一个像房子一样大的球”。 ⑵为了引起注意 孩子有通过别人的注意来肯定自己的存在的特性，如果在孩子的经历中，说谎比较能引起成人的关切，孩子就 可能用这种方式来引起他人的注意。 ⑶为了达到某种愿望而说谎 有时，小孩子常会把希望得到的东西当成已经得到的。这是由于孩子的心理活动和思维发展尚不完善，因而产 生了“幻想”，并非真在说谎。 ⑷为了逃避某些事 file:///D|/downFile/0/浅谈培养幼儿的诚实品质.txt [2010/5/27 10:20:59] 有时孩子说谎是为了逃避某些事情，比如 ：孩子不愿去幼儿园，就会说“我肚子疼”。 2．家长的原因 ⑴父母的教育不当 幼儿模仿性很强，父母的不诚实行为，不仅会对孩子产生潜移默化的影响，还会在他们的心灵播下自私自利、 损人利己的种子。 ⑵容易受家长的暗示 家长不能用暗示性的提问口气问孩子，例如“你是不是把玻璃弹子吞进肚子里去了”？这种暗示性的提问，很 多孩子会回答“是的”。如果你耐心些问孩子“弹子哪里去了”？孩子会指着桌子底下告诉你“弹子滚进桌底 下去了”。 ⑶常训斥、打骂孩子 有些做父母的，每逢小孩子做错了一件事，便要骂小孩子或打小孩子。孩子怕骂怕打，便用说谎来掩饰自己的 过错，这种掩饰得到父母或教师的宽恕，于是第二次第三次做错事时，便再说谎来求得宽恕了。 3．其他原因 幼儿在接触其他的社会成员或者事情的时候，不免会看到听到一些不诚实的表现，例如，言而无信，口是心非 等不好的道德品质，所以，幼儿也会模仿和学习。 二、培养幼儿诚实品质的方法 file:///D|/downFile/0/浅谈培养幼儿的诚实品质.txt [2010/5/27 10:20:59] 1、根据年龄特点，培养诚实的品德。 教育幼儿不说谎，首先要进行诚实教育。教师在进行诚实教育的时候，要根据幼儿的年龄特点，逐步加深， 一经发现幼儿说谎的行为要及时教育。 小、中班重在教育幼儿分清自己的、别人的或幼儿园的东西，不经别人允许不去拿，学会自我控制，不说谎 话。如发现有的幼儿拿了别人的东西又撒谎说是自己的，教师要在不损害孩子自尊心的前提下进行个别教育， 帮助他分辨是非，学会自我欲望的控制。让他明白：别人的东西就是别人的，使用别人的东西要经人同意，使 用完毕后要归还致谢，这才是个好孩子。 到了大班则重在教育“做错了事要勇于承认”。小明不小心打破了自然角的花瓶，说不是自己干的，教师应 充分分析他的心理，用诚挚的语言去说服教育，让他看到事情本身的破坏性、严重性。花瓶是用来插花的，打 碎了它，小朋友就再也不能用它来插美丽的花了；花瓶碎片会割破小朋友的手和脚，带来许多麻烦。让他明 白：做错了事不承认是不诚实的表现，不是好孩子所为，最后和他一起打扫碎片。这样处理就会事半功倍，既 教育了小明，又教育了其他孩子。 2、树立榜样，培养诚实的品德。 教师要从实际出发，运用榜样、范例的力量，以讲故事、做游戏的形式贯穿于一日活动之中。如故事《诚实的 列宁》，让幼儿懂得知错能改就是好孩子；故事《狼来了》，重在教育幼儿不要说谎，说谎骗人，于人于己都 无益。另外，孩子会自然地把身边的成人当作榜样来模仿，这样就要求成人要以身作则。昆体良说“父亲们所 关注的最重要的事情是，他们本身应成为孩子们的榜样，只做一切应当做得是事，避免邪恶的习惯。他们的生 活本身如同一面镜子，通过这面镜子，就培养了孩子对恶言恶行的厌恶”。 3、加强家园联系，协调一致地进行培养 加强家园联系是教育幼儿不说假话，养成诚实的品格的重要保证。教师和家长之间要密切配合，及时了解幼 儿在家、在园的情况，使说假话的孩子无机可乘