2018届中考数学专题复习专题三（14_1）二次函数图象与性质教案.docVIP

PAGE PAGE 6 二次函数图象与性质 一、【教材分析】 教 学 目 标 知识 技能 会把二次函数的一般式化为顶点式，确定图象的顶点坐标、对称轴和开口方向，会用描点法画二次函数的图象； 复习巩固二次函数图像及性质. 过程方法 培养应用能力和知识迁移能力，体会建立函数模型的思想. 完善知识体系，学会用数形结合的思想解决问题. 情感 态度 认识数学源于生活，用于生活的辨证观点. 教学 重点 二次函数的开口、对称轴、顶点、最值、增减性等性质. 教学 难点 二次函数的增减性. 二、【教学流程】 教学环节 教学问题设计 师生活动 二次备课 知 识 回 顾 【回顾练习】 探究1：已知二次函数，请完成以下问题： 抛物线的开口方向是 ； 抛物线的顶点坐标是_________； 对称轴是________； （2）当x = 时，y有最 值为 （3）在平面直角坐标系中画出该二次函数的草图； （4）观察所画图象， ①若该抛物线上有两点，则.（用“＞，＜，=”填空） ②若该抛物线上有两点，则（用“＞，＜，=”填空） ③若该抛物线上有两点，且，则. （用“＞，＜，=”填空） 探究2：已知抛物线，请完成以下问题： 抛物线的顶点坐标是_________； 对称轴是________； （2）当x = 时，y有最 值为 （3）在坐标系中画出该二次函数的草图； （4）观察上面的图象， ①若该抛物线上有两点，则. （用“＞，＜，=”填空） ②若该抛物线上有两点，则（用“＞，＜，=”填空） ③若该抛物线上有两点，且则. （用“＞，＜，=”填空） 独立完成例题1的（1）到（3）小题，然后小组校对、讨论，小组展示成果，通过举手反馈该问题的通过率。解决该问题后，马上转入到例题2的（1）至（3）小题. 本类题目是这节课的难点，层次较低的学生能掌握①②这类直接代入计算进行大小的比较，但是对于利用图象的性质进行解题比较陌生. 【归纳】二次函数的增减性是以_________为分界的，当时，开口向上,在 ，y随x的增大而增大；在 ，y随x的增大而减小. 通过变式练习，归纳学生在解决二次函数求顶点坐标，对称轴，最值等方面问题的常用方法，让学生形成解决该类问题的技能. 【归纳】当开口向下时，在_____________，y随x的增大而增大； 在_____________，y随x的增大而减小. 学生对于顶点式的性质比较熟悉，可以很快速的解决该题，通过小组讨论和校对，总结常见的易错点：如变号问题，画草图的需要找准的关键点等. 综 合 运 用 1．抛物线y=ax2+bx+c如图所示，则( ) (A)a＞0,b＞0,c＞0 (B)a＞0,b＜0,c＜0 (c)a＞0,b＞0,c＜0 (D)a＞0,b＜0,c＞0 x0 x 0 y 2.已知二次函数y=ax2+bx+c的图象如图所示， 下列结论中，正确的个数是 （ ） ①a+b+c＜0②a-b+c＞0③abc＞0④b=2a (A) 4 (B) 3 (C) 2 (D) 1 y y x x X=-1 0 1 3.抛物线=x2﹣6x+5的顶点坐标为（ ) A、（3，﹣4） B、（3，4） C、（﹣3，﹣4） D、（﹣3，4） 4.若将抛物线 向左平移 3个单位得抛物线 ____________，再向下平移 2 个单位得抛物线_______________ 考察抛物线位置与a、b、c的关系. 直接利用图像与性质解题. 寻求思路时，要着重观察抛物线的开口方向，对称轴，顶点的位置，抛物线与x轴、y轴的交点的位置，注意运用数形结合的思想. 利用配方法把抛物线的一般式写成顶点式，求顶点坐标，或者用顶点坐标公式求解. 平移规律： 上加下减 左加右减. 纠 正 补 偿 1.已知二次函数的图象（0≤x≤3）如图所示，关于该函数在所给自变量取值范围内，下列说法正确的是（ ) 有最小值0，有最大值3 有最小值﹣1，有最大值0 C、有最小值﹣1，有最大值3 D、有最小值﹣1，无最大值 2.如图为抛物线的图象，A、B、C为抛物线与坐标轴的交点，且OA=OC=1，则下列关系中正确的是( ) A、 B、　　　 C、 D、 3、如图，抛物线y=ax2+2ax+1与x轴仅有一个公共点A，经过点A的直线交该抛物线于点B，交y轴于点C，且点C是线段AB的中点． （1）求这条抛物线对应的函数解析式； （2）求直线AB对应的函数解