中国儿童文学历史讲解材料.pptVIP

一、 中国儿童文学的历史概述;;类似大禹这样的英雄，在早期传说中不是个别的。正因如此，在历来的传说中，以至现代儿童文学中，塑造英雄形象和表现英雄主义精神，一直是一个经久不衰的主题. （3）童话：随着神话、传说深入文学领域，各种民间故事也变得丰富多彩起来。其中以民间童话对历代少年儿童的影响最大。它们具有丰富的想象与浪漫色彩，通常是继承神话、传说的叙述艺术传统，表现超自然的英雄故事以及动物植物崇拜等观念，十分契合少年儿童爱幻想的心理特点，也与儿童思维方式相适应。;; （4）寓言：寓言也是一种古老的民间文学形式，是含有明显教育意义的短小故事。这种故事，本来就存在于民间故事尤其是民间童话之中，然后为智者所点化，赋予了哲理。大量资料表明，春秋战国时期，寓言创作出现一个极为繁荣的局面。《庄子》、《吕氏春秋》、《战国策》等书中都有大量保留。如《揠苗助长》、《守株待兔》、《狐假虎威》、《买椟还珠》《愚公移山》、《画蛇添足》等等。;2、古诗文中的青春话题; 或正当少年青春意气风发时抒发少年壮志情怀，感情真挚、健康，描写有形有色，语言琅琅上口，很适合儿童阅读，都被少年儿童“拿来”当作自己的读物，比如像汉乐府中的《孤儿行》、《长歌行》；唐代，李白的《望庐山瀑布》《早发白帝城》、《静夜思》，白居易的《燕》，贺知章的《咏柳》、《回乡偶书》，孟浩然的《春晓》等等；宋代陆游的《牧羊词》、《观村童溪上嬉戏》、 《示儿》，历来活跃在少年儿童们的口上。 ;;;3、志怪小说和传奇文学中的神秘历险 从民间文学汲取营养而创作的一些古典小说中，比如像魏晋南北朝时期的志怪小说、唐代的传奇文学以及元明清的小说中也不乏有适合儿童欣赏趣味而可供儿童选择的篇章。比如晋郭璞的《玄中记》、晋干宝的《搜神记》、旧题东晋陶原撰的《搜神后记》等中都有许多精彩的小说文本。其中最引人兴趣的是《李寄斩蛇》、《白水素女》、《吴洞》等。《李寄斩蛇》是晋干宝《搜神记》中的名篇。 ;; 明代神魔小说勃兴。在表现形式上与童话相近，语言比较浅近、通俗，有些还有意识地描写儿童和儿童生活。这其中最杰出的代表是《西游记》。 《西游记》是一部伟大的成人浪漫主义小说，同时对少年儿童而言，它又是一个奇异的存在。作者吴承恩生性诙谐，酷爱神怪故事。儿童时代就喜欢看稗官野史，及年长，到处有意地搜罗野史和志怪故事，在继承前人成果的基础上，以杰出的想象力和表现力综合创作出《西游记》。 ;; 《聊斋志异》的故事中，蒲松龄以花、狐、蜂、蚁及各种动物为描写对象，并以非凡的想象力赋予他们以人的思想情感，并因拟人化手法圆熟运动，使得不少篇章成了优美的童话。 无论是民间文学中的神话、传说、童话、寓言等，还是古典文学（包括传奇文学和志怪小说）中的一些比较适宜少年儿童阅读的作品，它们都只能称做具有少年儿童文学因素的作品，或称古典意义的少年儿童文学，是少年儿童文学的初级形态。然而，它们不仅是千百年来少年儿童的精神食粮，而且也是中国少年儿童文学得以延续和继续的基础。 ;（二） 现代少年儿童文学的兴起 ;少年儿童成长的儿童读物的重要性，要求提供“启发儿童之智识”，“陶冶儿童之天性”的文学。正是在近代先进儿童观的影响下，致力于开启民智、改革儿童教育的先行者们开始热心地而儿童创作儿童文学、创办儿童报刊和译介外国儿童文学的作品。 2、五四时期“儿童问题”的提出 “人”的发现，是五四新文化运动的最重要的成果之一。在“民主”、“科学”的旗帜下，在“妇女解放”思潮的带动西，“儿童问题”越来越受到社会各界的关注与重视。鲁迅率先在《狂人日记》中提出了“救救孩子”的呼吁，并在《我们现在怎样做父亲》等文章中阐述了现代意义的儿童观点。而对儿童问题的关注，同时也触发了与儿童密切相关的儿童文学及儿童读物的快速发展，全国各大报刊杂志纷纷开辟儿童文学园地或专栏，刊载作品，或者发表理论文章，极力倡导“把儿童的文学还给儿童”。正是在这种现代儿童观的影响下，五四时期的儿童文学创作出现了空前 ;; 在儿童诗方面，有郭沫若的《两个大星》、《天上的街市》，俞平伯的《忆》、鲁迅的《他们的花缘》、郑振铎的《我是少年》、刘大白的《两个老鼠抬一个梦》等等。 五四时期一个非常有意义的事情就是对儿歌、民谣的搜集与整理。1918年2月1日，北京大学校长蔡元培在《北京大学日刊》公布“校长启事”，征集歌谣，参加者有周作人、刘半农、沈尹默等。传统儿歌的采集与研究，使“五四”时期的儿童文学园地呈现出日益丰富多彩的局面。 有什么样的儿童观就有什么样的儿童文学。五四时期虽然是中国现代儿童文学的发轫阶段，然而以“儿童本位论”为基础的现代儿童观，加上鲁