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从就业竞争谈大学毕业生的综合素质培养 　　摘要：本文通过对相关文献资料的整合，对当前毕业生就业形势进行分析，总结出社会对大学毕业生的要求和毕业生综合素质方面存在的问题，进一步提出培养大学生综合素质要采取的措施，为高等院校在就业指导教育与就业指导方面提供有力的指导方向。使大学生能更准确地了解社会对人才的需求以及更客观合理地评估自身的综合素质。 　　关键词：就业竞争　大学毕业生　综合素质　素质培养 　　 　　一、当前毕业生就业的形势分析 　　 　　1　国民经济持续稳定增长，有利于吸纳更多毕业生就业。近年来，我国GDP以近8％的速度增长，按GDP每增长速度1％可提供大约80万个就业岗位计算，一年将提供大约600万个就业岗位。 　　2　供需矛盾突出。近几年来，国家机关、事业单位机构精简，定编聘任，人员分流，许多企业为提高经济效益，实行兼并、停产、调整、下岗分流人员急剧增加，广大用人单位缺乏储备人才和长远发展的战略意识，存在急功近利的短期行为，这些都极大地影响了对毕业生的需求。另一方面，随着我国高等教育事业的发展，高校持续扩招，大学毕业生的数量迅速增大，而社会需求的增加是非常有限有。 　　3 用人单位用工观念发生转变。绝大多数用人单位改变了传统的用工观念。过去国有大中型企业基本上从高校应届毕业生招录员工，进行人工培养、储备。目前，这些单位基本采取两种方式招聘员工，一方面从社会上招聘有工作经验的员工和高层次人才，另一方面从高校抛出一部分应届毕业生的需求，增长毕业生就业压力。 　　4　结构的影响。其实有两方面结构影响不利于大学生就业，一是高校专业设置与快速变化的市场需求错位。有时本来是个热门专业，等到学校设置并且招生的时候，又由热变冷了。二是人才结构失衡。供求矛盾加大。近几年来有些学校都是应对市场的需求而设置了多个专业，但有些专业设置后招不到学生，而社会对这方面专业的人员的需求见长，造成社会需求与劳动力供应不相适应。 　　 　　二、社会对大学毕业生的素质要求 　　 　　1　专业素质与综合素质并重。大多数用人单位对毕业生的专业素质比较看重，尤其是要求毕业生从事与专业相关工作的用人单位，他们要考察毕业生的专业成绩，以及实际操作能力和能够体现毕业生专业素质的相关证书、资料。以此来了解毕业生对自己所学专业掌握的精深程度。 　　2　具有实干精神。不少用人单位反映部分毕业生缺乏实干精神，理想化情结过浓，对待遇、工作环境过于看重，不安心本职工作，过分注重眼前的实际利益，忽视单位长远的发展。尽管用人单位对毕业生寄与厚望，但由于毕业生浮躁的心态，很难静下心来认真工作，让用人单位很失望。不少用人单位到学校招聘时要求毕业生能踏实肯干，有敬业精神，从基层干起。好高骛远、眼高手低的毕业生是不受欢迎的。 　　3　具有团队精神和人际沟通能力。生产的社会化使得分工越来越细，要完成一项工作，需要多人的协同配合。沟通、协调能力和团队精神也成了一些用人单位考核的重要指标之一，尤其是一些知名企业特别注重员工的沟通能力和团队精神。良好的人际交往能力和协调能力有助于事业的成功。 　　4　具有较高的职业道德素质。市场经济体制的进一步完善，价值取向的多元化，并没有淡化人们对职业道德的重视。强烈的责任心、讲求诚信、忠于职守、勤勤恳恳历来得到用人单位的肯定。 　　 　　三、目前大学毕业生在素质方面存在的主要问题 　　 　　高等学校要根据学生的特点，发挥大学的优势，培养出具有较高的综合素质、符合社会需要的毕业生。当前大学生毕业生素质从总体上看，是一批富有理想色彩，并具有一定的政治敏感性、正义感、责任心和理想追求的群体。他们渴望获得知识，锻炼能力，向往取得成就，成为“社会有用”的人，同时又暴露出一些弱点和不足。主要表现在几个方面： 　　(一)敬业精神缺乏。一位恢复高考后进大学的成功人士谈到现在大学生跟他们最大的区别时说：“打个比方，如果我们是不同时代的两位大学生，同时被派去扫大街，我们那一代想着怎么扫才能扫得比别人干净，而这一代则想着怎么才能不扫，区别就在敬业上。敬业精神是两代人的差距，我们要提倡敬业。” 　　(二)个人参与职业竞争不足。毕业生就业制度的改革，使大学生从过去的被动等待接受分配向主动上门求职的“双向选择”转变。这一转变，为毕业生择业提供了公平竞争的机会和环境。然而，由于就业制度的不完善、社会竞争环境复杂，导致了大学毕业生欢迎竞争又对竞争存在担忧、顾虑甚至恐惧。不少毕业生不敢走出校门，奔向个人理想的用人单位推销自己。而形成既盼职业选择中竞争上岗，又不思承受风险。渴求找到一个旱涝保收单位的消极思想。 　　(三)心理素质不高，难于适应社会。有的毕业生在求职面试中，一次不成功后就产生了自卑、压抑、绝望等心理问题，而不是从这次的求职经历中吸取教