《圆的认识》小学数学苏教版五年级下册课件_31.pptVIP

认 识 圆;;; 圆 规 ; ;r=1cm;要求：借助尺子、圆规等工具，在你手中的圆纸片上，画一画（半径、直径）、 量一量、 比一比、折一折 ，完成探究纸上的问题。相信你一定会有精彩的发现。; （1）在同一个圆里可以画多少条半径，多少条直径？ （2）在同一个圆里，半径的长度都相等吗？直径呢？ （3）同一个圆的直径和半径有什么关系？ （4）圆是轴对称图形吗？它有几条对称轴？; （1）在同一个圆里可以画多少条半径，多少条直径？ （2）在同一个圆里，半径的长度都相等吗？直径呢？ （3）同一个圆的直径和半径有什么关系？ （4）圆是轴对称图形吗？它有几条对称轴？; （1）在同一个圆里可以画多少条半径，多少条直径？ （2）在同一个圆里，半径的长度都相等吗？直径呢？ （3）同一个圆的直径和半径有什么关系？ （4）圆是轴对称图形吗？它有几条对称轴？; （1）在同一个圆里可以画多少条半径，多少条直径？ （2）在同一个圆里，半径的长度都相等吗？直径呢？ （3）同一个圆的直径和半径有什么关系？ （4）圆是轴对称图形吗？它有几条对称轴？;;第一关：我会填;;第三关：我会判断 1、两端都在圆上的线段叫做直径。 ( ) 2、画半径3厘米的圆，圆规两脚间的距离是3厘米。( ) 3、把圆形纸片对折，打开后的折痕一定通过圆心。 （ ） 4、半径2厘米的圆比直径3厘米的圆小 。（ ）; “圆—— 一中同长也 ” ;;美妙的圆;建 筑 设 计 中 的 圆;美妙的圆;美妙的圆;美妙的圆;美妙的圆;课后作业： “练习十三”第2、3两小题 “探究题”车轮为什么做成圆的？