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从美国人的Individualism价值观谈创新能力的培养 　　[摘 要]Individualism是美国人所具备的性格特点之一，它也是推动其本民族不断保持创新活力的因素之一。这一价值观在创新能力的培养方面有着极其重要的作用。就其含义与重要性展开论述，并提出培养个体创新能力主要方法。 　　[关键词]创新 Individualism 个性自由 　　中图分类号：G1 文献标识码：A文章编号：1002－6908（2007）0620206－01 　　 　　“创新是不断进步的灵魂。”创新能力本身是和个性自由的思维方式密切相连的。美国人individualism价值观正是不断鼓励本族人民保持创新、发现新事物的动力元素之一。由此，它的积极意义对创新能力的培养有着重要的促进作用。 　　 　　一、Individualism 与创新 　　 　　Individualism 在美国人的心目中是导致美国民富国强的重要因素，是美国价值观中宝贵的组成部分。这一价值观是美国文化的核心，是其他一切价值观的根源和基础。对于“Individualism”，中国人和美国人有着颇不相同的理解。有些中国人把它翻译成在“个人主义”，而有些人把它译作“个性自由”。中文的个人主义是贬义，它是集体主义的对立面，等同于利己主义，它是侵犯他人和公共利益的思想。而美国的“individualism”主要是褒义，至少是中性的。在《韦伯斯特新世界词典》（Websters New World Dictionary）第三版对“individualism”作了如下定义：1.特性，个性。2.独特性。3.经济上的自由放任主义，即在经济领域里，个人不受政府的限制，不受社会世俗或其他势力约束的原则。4.指国家为个人存在，而不是相反。5.认为个人利益是人类一切活动的理所当然的目标；自我主义。6.我行我素，按照自己的生活方式生活，不与社会盛行的习俗保持一致。从而可知“individualism”一词在美国文化中有多种含义，而且多为褒义，主要包括“自力更生，自我完善，实现自我等价值，是实现社会进步和个人成功的力量，它是美国人性格的一部分。将其翻译成“个人主义”时需清楚，它并非我们的定义范围之内。 　　创新分为具有社会价值的创新和具有个人价值的创新。前者指的是个体发展或创造出能为社会，为人类进步带来变革性质的因素；后者是指个体发现或创造出相对于个体已有知识和经验而言的新知识，新思维，新方法。如果没有个体发现或创造就没有社会共同的进步。可见创新对本民族的重要性。一个新加坡人曾写过一本书叫《亚洲会思考吗》，说亚洲国家，除了会模仿，不具有创新能力，很难和欧美竞争。不管其观点正确与否，不可否认的是我们确实缺乏创新思想和思维。Individualism（美国的个人主义）强调个性自由，同时也鼓励了个性思维或异性思维，即与众不同的思想，在一定意义上，它是可以促进创新能力培养的。 　　 　　二、Individualism价值观在创新能力培养中的重要作用 　　 　　Individualism在美国是有积极意义的，它是个人自我独立、自我奋斗、掌握自己命运的执著精神。美国父母从小培养孩子独立生活的能力，提供孩子发展个性的空间，尊重孩子的意愿、隐私和尊严等。此种教育方式在潜意识中就把Individualism的价值观灌输给孩子，使他们从小就可以养成独立思考并保持个性自由的习惯。而中国孩子在父母严格要求下，刻苦学习，往往不敢轻易作出自己的决定。当自己的决定或想法与他人不同时通常会隐藏起来，没有勇气标新立异。中国学校强调纪律和学习的严谨性，这是学生学习好的前提；而美国学校更加注重自由活泼的学习方式，这是个人发展的条件。正是因为鼓励个人发展，才会有将来的个人思维，才会有与众不同的创新。 　　关于美国教育中的个人主义思维和创新思想，网上有这样一个例子： 　　老师讲完《灰姑娘》的故事以后开始向全班提问。 　　老师：如果你是辛黛瑞拉的后妈，你会不会阻止女儿参加王子的舞会？ 　　学生：会。因为我爱女儿，我希望她当上王后。 　　老师：是的，我们看到的后妈好像都是不好的人，她们只是对别人不够好，可是她们对自己的孩子却很好，明白吗？……请你们想想，如果辛黛瑞拉因为后妈不愿意她参加舞会就放弃了机会，她可能成为王子的新娘吗？ 　　学生：不会！那样的话，王子就不会遇到她，认识和爱上她了。 　　老师：对极了！是谁决定她要去参加王子的舞会？ 　　学生：她自己。 　　老师：所以，孩子们，就是辛黛瑞拉没有妈妈爱她，她的后妈不爱她，这也不能够让她不爱自己。没有一个人可以阻止你爱自己，如果你觉得别人不够爱你，你要加倍地爱自己；如果别人没有给你机会，你应该加倍地给自己机会。 　　这个故事的讲解中渗透着强烈的Individu