交往伴一生_一生在交往(公开课)复习课程.pptVIP

通过本课的学习，我懂得了------- 课堂小结 交往伴一生，一生在交往 一、人生离不开交往——交往的必要性 1、横向看，交往使我们更好地适应社会。 2、纵向看交往在人生各个阶段都是必要的。 二、在交往中完善自我——交往的重要性 1.通过交往,实现心灵沟通,找到感情的寄托,更可以摆脱孤寂,保持心情愉快. 2.通过交往,认识许多新朋友,择其善者而从之,其不善者而改之,从而在交往中不断完善自我. 3.交往中,朋友会帮我们战胜困难和挫折. 如果你有一个苹果，我有一个苹果,彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换,我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。 ——萧伯纳 如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而你如果把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉忧愁。 ——培根 名言赏析 一个人刚出生时——与人交往 一个人在中学时——与人交往 一个人在大学时——与人交往 一个人在中年时——与人交往 一个人在老年时——与人交往 1、认识人生活在社会中必须与他人交往； 2、理解交往的必要性（难点） 和重要性（重点）； 3、明确交友原则。 要求： 1、根据学习目标自读教材，并标出重点语句； 2、时间为3分钟。 美国有位心理学家在普林斯顿大学，做过一个“孤独对人影响”的实验。他请一些志愿应试的大学生单独住进一间与他人隔绝、悄然无声的封闭小屋里。里面放有各种食物，尽可以自由吃、喝、睡，但不能与任何人交往，也不能看任何书籍。应试者只要在实验室住上4天即可获得一笔相当丰厚的酬金。这些应试者刚开始时轻松自在，可是两天后所有的应试者开始拼命地敲打墙壁，要求出来。当他们重回“人世”时，个个神情痴呆，表情麻木，动作的协调性和灵活性大大降低，并且经过一段时间后才完全恢复。 两天后所有的应试者开始拼命地敲打墙壁，要求出来。当他们重回“人世”时，个个神情痴呆，表情麻木，动作的协调性和灵活性大大降低 结论 人生离不开交往 狼孩的故事 在20世纪20年代，有人在印度一座山里 的狼窝里发现了两个裸体小姑娘，小的不久 就死了，大的约八岁，人们为她取名卡玛拉， 由于长期与狼为伴，卡玛拉没有一点人的行 为习性；她用四肢爬行；嗓门如狼一样嚎叫；她怕光、怕火、怕水，拒绝洗澡；她不吃素食只吃肉类；进食时需把食物扔在地上用嘴嘬；她白天睡觉夜间活动，人类学家作了很大努力教他人的本性，结果收效甚微，九年后，卡玛拉的智力、情感上才与四岁的孩子相仿，她只活到十七岁。很多“野孩”后来都被送到孤儿院或医院去教养。很遗憾，教养的结果都不佳，没有一个孩子能长大成人。 [狼孩] 1920年，在印度的一个名叫米德纳波尔的小城，人们见到有一种“神秘的生物”出没于附近森林，一到晚上，就有两个用四肢走动的“象人的怪物”尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼，在狼窝里发现了这两个“怪物”，原来是两个裸体的女孩。据记载，“狼孩”刚被发现时用四肢行走，慢走时膝盖和手着地，快跑时则手掌、脚掌同时着地。她们总是喜欢单个人活动，白天躲藏起来，夜间潜走。怕火和光，也怕水，不让人们替她们洗澡。不吃素食而要吃肉，吃时不用手拿，而是放在地上用牙齿撕开吃。每天午夜到早上三点钟，她仍象狼似的引颈长嚎。她们没有感情，只知道饥时觅食，饱则休息，很长时期内对别人不主动发生兴趣。不过她们很快学会了向主人要食物和水，如同家犬一样。 　　某铁路工人马超患有精神方面的疾病，生怕自己的孩子受他人欺负，一直把三个孩子关在家里，不让出门。时间到了1989年，人们发现了这一情况，这时大女儿已经19岁，二女儿15岁，小儿子11岁，可他们的智力却分别只相当于5岁、3岁、1岁儿童的水平。可见。剥夺一个人与他人交往的机会是多么残酷！ 　　议一议：一个人，如果离开社会交往，最终会变成什么样子？ 故事感悟 影响智力发展。 形成心理障碍,产生闭锁 、孤僻、自闭性格。 影响和谐的人际关系，影响人的全面发展。 2013年4月初，10 岁的小杰第一次被社区工作者带到医院做智力检测的时候，所有人都震惊了，这个孩子大脑发育正常，智商却为零。不会说话、抓握，走路连腰都伸不直。原来，10 岁的小杰是在“与世隔绝”的圈养环境下长大的。小杰的母亲智力低下，神志不清，父亲年过6旬，性格封闭，基本不与外界往来。短短两个月回归人类的学习和生活，小杰身上就发生了翻天覆地