总结报告-天津城建设管理职业技术学院.DOC

附件3 高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目 总 结 报 告 学校名称天津城市建设管理职业技术学院 学校代码 14020 专业名称（代码）建筑工程技术（560301）专业负责人 安淑兰 学校举办单位 天津市燃气集团有限公司 学校所在地 天津 教育部 财政部 制 二○一三年九月 一、项目概况 1．项目简介 本项目于2011年10月立项， 建设期2年。 建设目标为：通过两年的时间，完成建筑工程技术专业课程体系的构建和调整课程结构与内容、制定课程标准、建设教学资源。新建、扩建、补充完善实训室建设；建设一支能搞科研、教学和技术服务“双师”结构合理的专业教学团队；在提高社会服务能力、探索人才培养模式等方面取得明显进展；充分发挥发扬专业示范、改革示范、管理示范的作用，带动其他专业和专业群的改革与发展步伐，将我院建筑工程技术专业建成为一个具有浓重的专业特色、产学结合、在全市具有影响力的示范性专业。 建设主要内容有：机制体制创新、创新人才培养模式、课程与资源建设、教学团队建设、校内外实训基地建设、设备购置、第三方评价、毕业生监控。 资金安排表 建设 内容 机制体制创新 创新人才培养模式 课程与资源建设 教学团队建设 校内外实训基地建设 设备 购置 第三方评价 毕业生监控 合计 （万元） 资金 （万元） 36 27.5 104 89 80 104 3.5 3.5 448 2．进展与管理 项目建设思路：① ①进行社会与行业调查 ②建立校企合作的专业建设委员会 ③到全国行业同行业院校学习考察 ④参加教学要求和施工现场管理职业标准贯标 专业定位、明确专业人才培养目标 根据就业岗位的职业能力要求进行岗位能力体系分析 ①按岗位职业能力要求确定专业课程体系 ②按岗位职业核心能力确定职业技术课程 编写相配套的特色教材、教学资源建设? ②建设学生自主学习信息平台 ③根据毕业生监控、第三方评价及时调整 ①“双师”结构的师资队伍建设 ②校内外实训基地建设 ③校企对接机制的建立 ①完成专业建设的目标要求 ②带动专业群的建设? ③区域的社会服务和示范作用? ?? ③区域的社会服务和示范作用? （1）调研工作 项目组对天津建工集团总承包公司泰安道五号院工程、天津建工集团总承包公司第五分公司等十家建筑企业及监理单位、建筑业协会、家长以调查问卷的方式进行调研，调研的主要内容包括：建筑企业的工作任务及对建筑工程技术专业人才培养职业技能的要求；建筑行业用人单位今后对建筑工程技术专业人才的需求量；企业文化及职业行为准则等，形成了《第三方评价报告》。为了进一步了解本专业毕业生的就业工作情况，专业课程设置的适应性情况和实验实训开设合理性与条件先进性情况，向2010届、2011届、2012届毕业生寄发了50份毕业生调查问卷，收回了45份，形成了《毕业生监控报告》。 在企业、建筑业协会调研及毕业生监控报告的基础上，项目组2012年9月及2013年2月分别邀请建设企业/行业专家举行了建筑工程技术专业人才培养模式研讨会及课程体系建设研讨会，对建筑工程技术专业人才培养模式及课程体系建设展开了研讨。? 项目组于2012年7月、2012年12月、2013年4月、2012年6月、2012年1月赴黑龙江建筑职业技术学院、江苏建筑职业技术学院、四川建筑职业技术学院、湖北省建筑职业技术学院、上海建峰建筑职业技术学院的土木工程系进行学习交流；结合建设内容考察调研同行业全国示范院校的生源情况、人才培养方案和模式、课程建设情况、校企合作的途径、实训基地、学生实训和顶岗实训组织方式等。 通过以上多方面的调研和研讨，项目组多次研讨，制定项目各建设内容的基本工作。 （2）校企合作机制 项目组对合作企业的领导反复沟通，借鉴企业兼职锻炼的时间，考察工地项目组技术人员的素质情况，作为学生顶岗实习的指导老师，企业在工作中考察了老师的业务水平，在此基础上 建立校企对接机制。 （3）创新人才培养模式 项目组在多方面调研的基础上，参加全国建设教育协会建筑工程技术专业教指委关于《高等职业教育建筑工程技术专业教学基本要求》，建设部《建筑与市政工程施工现场专业人员职业标准》，2个标准的贯标学习，结合区域对本专业的需求情况，根据就业岗位能力和职业考试标准，构建并完善基于工作过程、以施工员岗位职业核心能力培养为目标的课程体系和培养模式。 （4）课程与资源建设 建设8门优质核心课。每位老师建设一门核心课程，2012年2-6月份，到企业实践与调研，