《解比例》小学数学苏教2001课标版六年级下册课件.pptVIP

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 岑溪市大业镇中心小学 李雪梅 解 比 例 2015年3月24日 学习目标： 1.学会应用比例的基本性质解比例。 2.在解比例的过程中，理解解比例与解方程的联系与区别，体会数学知识之间内在联系。 一、复习 1、解下列简易方程． × = 解： 解： 2 = 8 × 9 2 = 72 = 72 ÷ 2 = 36 = ÷ = = 复习 2、什么叫做比例？ 表示两个比相等的式子叫做比例． 3、什么叫做比例的基本性质？ 在比例里，两个外项的积等于两个内项的积． 用字母表示、 a : b = c : d 如果：（a : b = c : d), 那么：（axd = bxc) 复习 3∶8 = 15∶40 4、根据比例的基本性质，将下列各比例改写成 其他等式． 3 × 40 = 8 × 15 = 9 ×0.8=1.6×4.5 例5： 按比例放大就是把原来图形中的各部分线段都按相同的比放大。 例5：李明在电脑上把下面的图片按比例放大，放大后的长是13.5厘米，宽是多少厘米？ 13.5cm X cm 放大前长与宽的比