B《离骚》(09).ppt

* 屈原 教学目标 1、了解《离骚》在文学史上的地位，了解浪漫主义创作手法的特点：丰富的想象，形象的描述。 2、通过学习《离骚》，了解文学作品中常用的“移情法”。如屈原借诗中的的“香草”“美人”表述自己的政治理想及情怀。? 3、学会吟诵古诗词，注意节拍、重音。 能力目标 1、培养通过把握诗文形象，深入体会作者的思想感情的能力。 2、掌握文言实词、虚词，培养学生阅读古诗文的能力。 教学重点 品味、鉴赏诗歌的比兴艺术手法，艺术价值。 教学方法 ： 讲读法 讨论法 教学时间： 二课时 + 拓展与练习课一节 第一课时：整体把握，反复朗读，熟悉文本,讲析1-2节 第二课时：学习第3节 第三课时：归纳小结、拓展与练习、背诵 考考你： 1、“风骚”是什么意思？源出哪里？ 2、我国最早的长篇抒情诗是？ 3、《楚辞》是本什么书？ 4、中国浪漫主义文学的源头是？ 5、浪漫主义文学的最大特点是？ 《离骚》是伟大的！ 屈原是伟大的！ 在语文课堂上，能与历史上的伟人 及其伟大的作品同行 我们是幸福的！ 屈原（约前339～约前278）. 名平，字原。丹阳(今湖北秭归)人。 战国末期楚国人，楚武王熊通之子屈瑕的后代。杰出的政治家和爱国诗人。 屈原的政治理想——“美政” A圣君贤相 B民本思想 屈原的作品主要有《离骚》、《九歌》、《九章》 、《天问》等不朽诗篇。其中，《离骚》是屈原的代表作，也是中国古代最长的抒情诗。 1953年，屈原被列为世界四大文化名人之一（波兰哥白尼、英国莎士比亚、意大利但丁）受到全世界人民的隆重纪念。 人生经历：被信任—被疏远—遭流放---投汨罗江 楚辞 一、楚辞是在楚地民谣基础上形成的一种诗体。擅长于抒情。 《离骚》是楚辞中最有代表性的作品，所以“楚辞”又被称为“骚体诗”。 二、从汉代开始，“楚辞”又成为屈原等人作品的总集名。 (《楚辞》编者——西汉刘向） 对《离骚》之名的解释有多种版本。 离骚：罹骚，遭忧 离骚：别愁 离骚：劳商 （楚国古乐曲名） 《离骚》全诗93节，372句，2490字) 节选部分是开头的一、二、三节，共48句。其中第二节（16句）要求背诵。 正音、反复朗诵 帝高阳之苗裔yì兮, 朕皇考曰伯庸。 摄提贞于孟陬zōu兮, 惟庚寅吾以降jiàng。 皇览揆kuí余初度兮, 肇zhào锡cì余以嘉名： 名余曰正则兮, 字余曰灵均。 纷吾既有此内美兮，又重chóng之以修能。 扈hù江离与辟芷zhǐ兮，纫秋兰以为佩。 汩yù余若将不及兮, 恐年岁之不吾与。 朝搴qiān阰pí之木兰兮, 夕揽洲之宿莽。 日月忽其不淹兮，春与秋其代序。 惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。 不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度??乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路!? 昔三后之纯粹兮，固众芳之所在。 杂申椒与菌桂兮，岂维纫夫蕙huì茞chǎi?彼尧舜之耿介兮，既遵道而得路。 何桀纣之猖披兮，夫唯捷径以窘步。 惟夫党人之偷乐兮，路幽昧以险隘。 岂余身之惮殃兮，恐皇舆之败绩。 忽奔走以先后兮，及前王之踵zhǎng武。 荃quán不察余之中情兮，反信馋而齌jì怒。 余固知謇jiǎn謇之为患兮，忍而不能舍也。 指九天以为正兮，夫唯灵修之故也。 初既与余成言兮，后悔遁而有他。 余既不难夫离别兮，伤灵修之数化。 帝高阳之苗裔兮, 朕皇考曰伯庸。 摄提贞于孟陬兮, 惟庚寅吾以降。 皇览揆余初度兮, 肇锡余以嘉名： 名余曰正则兮, 字余曰灵均。 (我是)高阳帝的后代啊,我(已故的)父亲叫伯庸。 正好在寅年的正月啊,我在庚寅日降生。 父亲观察估量我初生的气度啊,开始赐给我美好的名字。 给我取名叫“正则”啊,给我取表字叫灵均。 家世 生辰 名 字 高贵 特别 含义美好 为什么写这些? 这8句诗可分几层意思? 第一节：自传性抒情诗的开头—介绍家世、生辰、名字。 我出身不凡，又深得父亲期许， 所以我不能做无所作为的庸人！ ?纷吾既有此内美兮, 又重之以修能。 扈江离与辟芷兮, 纫秋兰以为佩。 我已具有这些繁多的内在美质 又增加美好的才能 披上江离和辟芷啊 连接秋兰把它作为佩饰 内 外 兼 美 汩余若将不及兮, 恐年岁之不吾与。 朝搴阰之木兰兮, 夕揽洲之宿莽。 (时间如水)汩汩流逝我好似赶不上啊 恐怕年岁不会等待我 在早上去拔土坡上的木兰树啊 在晚上去采小洲上的宿莽草 恐时光飞逝而日夜兼修 日月忽其不淹兮, 春与秋其代序。 惟草木之零落兮, 恐美人之迟暮。 时光匆匆