为中华之崛起而读书(好讲稿)教学幻灯片.pptVIP

1868年，上海的租界当局建了一个外滩公园。公园建成后，租界当局就派巡警在公园门口看守，不准中国人入内。一天，虹口医院的几位医生想进入公园游玩，却被巡警强硬阻挡，不准他们进入。为此，他们向上海的租界当局提出抗议。几天后，租界当局回了一封信，只见上面冷冷地写道：“我们并不认为中国人有进入公园的权利。”许多中国人被激怒了，他们联名写信向租界当局提出抗议，反对洋人对中国人的歧视政策，但上海的租界当局根本不把中国人的抗议放在眼里，依然强硬地答复“不准备给予中国人这项权利。”没有多久，在上海外滩公园的门口，竟然挂出了这样一块刺目的牌子：“华人与狗不准入内！” 资料补充 1842年上海，出现第一个租界。到1901年，中国出现了大大小小43个租界，涉及侵略我国的帝国主义国家有：英、法、德、俄、奥等列强，在租界里，他们以居住、经商为名，大肆贩毒、走私，甚至侵略我国主权，奴役我国人民。 英、法、德、俄、奥等帝国主义列强 带着先进的武器进入中国 圈占土地 建 租 界 横行霸道 欺凌中国人 1954年日内瓦会议上的周恩来。 1924年黄埔军校的周恩来。 1973年沉思中的周恩来 总理的食指正指着他的酒窝 1946年5月3日，南京梅园新村。 历史性的握手！ 总理站在那里象青松一样，尼克松飞奔过来和他握手。 喜欢看他的笑，喜欢看他的开怀大笑，那种爽朗的笑，能感染一切的笑。 1922年，在柏林。 少年周恩来 周恩来（1898-1976）伟大的无产阶级革命家、 政治家、 军事家和外交家。 原籍浙江绍兴， 出生于江苏淮安。1917年赴日本求学。1919年回国,1920年去法国勤工俭学。1949年新中国成立后，一直任总理，1949～1958年曾兼任外交部长。 用概括的方式透析课文 五步概括 理解课文 体会思想 1. 用一句话概括课文的主要内容。 2.课文共写了几件事情，请你用最简单的话 概括一下。 3.每件事情分别发生在什么地方？ 4.恩来在每个故事中的心情如何? 5.从每个小故事中能看出恩来是一个怎样的人？ 用概括的方式透析课文 1. 用一句话概括课文的主要内容。 2.课文共写了几件事情，请你用最简单的话 概括一下。 3.每件事情分别发生在什么地方？ 4.恩来在每个故事中的心情如何? 5.从每个小故事中能看出恩来是一个怎样的人？ 为中华之崛起而读书 中华不振 用概括的方式透析课文 1. 用一句话概括课文的主要内容。 2.课文共写了几件事情，请你用最简单的话 概括一下。 3.每件事情分别发生在什么地方？ 4.恩来在每个故事中的心情如何? 5.从每个小故事中能看出恩来是一个怎样的人？ 第一件：12岁的周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说 “中华不振”，这使他疑惑不解 。 第二件：周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受到 洋人的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言， 这使他真正体会到“中华不振”的含义 。 第三件：在修身课上，周恩来在全班同学面前表明了 自己的心迹：要 “为中华之崛起而读书”。 返回 1.伯父设疑 2.恩来目睹 3.恩来立志 用概括的方式透析课文 1. 用一句话概括课文的主要内容。 2.课文共写了几件事情，请你用最简单的话 概括一下。 3.每件事情分别发生在什么地方？ 4.恩来在每个故事中的心情如何? 5.从每个小故事中能看出恩来是一个怎样的人？ 1.伯父设疑——初到沈阳 2.恩来目睹——租界地里 3.恩来立志——选修课上 用概括的方式透析课文 1. 用一句话概括课文的主要内容。 2.课文共写了几件事情，请你用最简单的话 概括一下。 3.每件事情分别发生在什么地方？ 4.恩来在每个故事中的心情如何? 5.从每个小故事中能看出恩来是一个怎样的人？ 1.伯父设疑——初到沈阳——疑惑不解 2.恩来目睹——租借地里——静思愤怒 3.恩来立志——选修课上——毅然立志 用概括的方式透析课文 1. 用一句话概括课文的主要内容。 2.课文共写了几件事情，请你用最简单的话 概括一下。 3.每件事情分别发生在什么地方？ 4.恩来在每个故事中的心情如何? 5.从每个小故事中能看出恩来是一个怎样的人？ 1.伯父设疑——初到沈阳——疑惑不解——执着思考 2.恩来目睹——租借地里——静思愤怒——有爱心 爱民 爱国 3.恩来立志——选修课上——毅然立志——胸怀大志 初到沈阳疑惑不解 闯进租界中华不振 修身课上立志读书 默读课文，思考：课文写了哪几件事？ 周