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关于技校语文学习的现状及课堂创新 　　摘 要：说起语文对我们来说都不陌生，语文中的汉字是我们博大精深的母语，对我们每一位中国人都很重要。我们从咿呀学语时都开始学习，同样在教学中，语文又是一门文化性很强的基础学科，使人在学习中可以获得的知识和技能，，同时又懂得一些思想道德方面的教育。 　　关键词：学习；教育；教学体会 　　1 语文教学现状及原因剖析 　　1.1 语文教学现状 　　1.1.1 学生方面 　　技校学生素质的普遍现象是学习态度不端正，学习目的不明确及学习的方向不清晰。大部分学生已学语文十多年，却连张请假条都写不对，表达不清一个意思，读不通一段文字，写不好一篇文章。动笔就白字连篇，开口则语法乱。课外阅读是学习语文的重要条件，从阅读兴趣和阅读量来看也不容乐观.对于是否读过伟人的作品他们喜欢看的是球报、鬼故事、虚幻小说、言情小说等所谓的“快餐文化 相对。我在这里虽然不能说它们毫无营养。但是学生从中能“取其精华，去其糟粕的东西实在少之又少。 　　1.1.2 教师教学方面 　　（1）教学单调。在教学的过程中老师只注重了讲析，而忽略了讨论和提问，致使课堂变的枯燥无味，重伤了学生的学习积极性。老师应该让学生参与到主动学习中来，激发学生的学习兴趣，这样就有利于老师完成教学目标的任务， 　　（2）教学内容只停留在教材表面，忽略深层次的语感培养。吕叔湘先生说过：培养学生的语