专题二辨析并修改病句研究报告.pptVIP

辨析并修改病句;考点一.语序不当;（1）一位优秀的有３０年教学经验的西藏高原的乡村教师。 西藏高原的（表处所）一位（数量）有３０年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）乡村教师（名词）。;（４）他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北，把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴地收集起来。 把医院、照相馆、出版社等180多家单位的废定影液 （５）夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。 今天发生的一连串事情;2、定语和中心语的位置颠倒： 练习： ①在这次校运会上，作为代表队的我们班一定要有不怕苦、不怕累的精神，为班集体争得荣誉。 ——应改为：作为我们班的代表队。 ②我国棉花的生产，长期不能自给。 ——“棉花的生产”应为“生产的棉花”。 ③试看山花烂漫开遍了原野。 ——应将“山花烂漫”改为“烂漫山花”才能与后面“开”配搭 。 ;多层状语语序不当 为什么（目的）→何时（表时间的名词）→何地（表处所的介宾短语）→范围（表范围的副词）→怎样（表情态的副词）→同谁（表对象的介宾短语） 例句：昨天，人们在休息室为了认识他都同他热情地交谈。 改为：为了认识他（目的），人们昨天（何时）在休息室里（何地）都（范围）热情地（何种情态）同他（何对象，“谁”）交谈。 ;练习：;1、把定语放在状语的位置上： ①这种设施要不要更新，在领导和群众中广泛引起了议论。 ——应改为：引起了广泛的议论。 ②广大青年表现出无比的进行改革的热情。 ————将“无比的”调至“热情”前 。 ③故宫博物院最近展出了两千多年前新出土的文物。 ——————将“两千多年前”调至“文物”前。 2、把状语放在定语的位置上： ①应该发挥广大青年的充分的作用。 —— 将充分调至发挥前，并删掉一个的。 ;1、关联词语位置不当： ①如果我们只注意目前的利益，而忘了广大人民的根本的长远利益，或只看到长远目标，看不到实现这个目标必须经历的步骤，就会背离党的基本路线。 “如果”要放在“我们”的后面 ②沿海城市不仅要改革开放，而且内地山区也需要开放改革。 “不仅”要放在“沿海城市”的前面 ;2、“否定词+把”的形式 练习： （1）我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。 “不”移到“把”字前 （2）我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就更难有发言权了。 “不”移到“把”字前 ;五、并列词语或短语排列顺序不当;六、复句中分句语序不当;2、递进关系;3、因果关系;4、时间关系;5、前后照应;6、主客关系;语 序 不 当;考点二.搭配不当; 2、今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。（1999年全国卷）;1、现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。 ;;四、修饰语和中心语搭配不当1、定语与中心词搭配;2、状语和中心词搭配;五、一面与两面搭配不当;六、否定与肯定搭配不当 ;六大类别;搭配不当答题技巧： 1、划分句子成分。提取句子主干，看看主谓宾是否搭配；然后看定状补与中心词是否搭配。 2、注意并列成分。句中如果有并列短语，容易出现前后不完全搭配的语病。 3、高度注意两面词。（能否、是否、好坏、有没有）;考点三.成分残缺或赘余;（一）成分残缺主要有以下几种： 1、主语残缺?? 2、谓语残缺? 3、 宾语残缺?? 4、虚词残缺;①在这部电影中，刻画了一个女知识分子的典型。 (删去“在”“中”。) ②经过这次谈话，对我启发很大。 ??(删去“经过”。) ③观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。 (介词“对”的使用使句子没有了主语，去掉它，“我们”就是主语。) ④由于《古文观止》具有特色，自问世以后近三百年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。 (“由于”的存在使整个句子没有了主语，去掉它就完整了。) ;（2）偷换主语而主语残缺 ①一位农民向国家文物部门献出了一枚祖传的大颗粒珍珠，具有极高的观赏、保存价值。 （前句的主语是“农民”，后面的主语是“珍珠”，后句应该改为“这颗珍珠具有极高的观赏、保存价值。”） ②10月1日，抱着向文科班学习的想法，我们的黑板报也创刊了。 (前句的主语是蒙后的“我们”，后面的主语是“黑板报”，后句可改为“我们也办起了黑板报”。) ③可惜，这部在他心中酝酿了很久，即将成熟的巨著未及完篇，就过早地离开了我们。 (“过早离开我们”的主语只能是“他”，而不会是承上省的“巨著”，本句缺少主语“他”。) ④女公安局长任长霞的事迹，强烈地震撼着读者的心弦，在不知不觉中受到了深刻的教育。?? “在不知