桦甸临江小学董信.pptVIP

* * 桦甸市临江小学 董信 目 录 一、作 品 名 称 二、作 品 内 容 三、作品吕最出色的地方 四、作品需要改进的地方 我展示的作品听名称 《分数的初步认识》 教学实施计划模板 《圆》授导型教学设计方案 作品的内容 教学实施计划 授导型教学设计 教学流程图 学习活动评价表 学习内容分析 学习者分析 学习目标 重难点及解决措施 教学设计思路 信息技术应用分析 教学过程 教学实施计划 学生从学习直线图形的面积，到学习曲线图形的面积，不论是内容本身还是研究方法都是一次质的飞跃。学生掌握了圆面积的计算，不仅能解决简单的实际问题，也为以后学习圆柱、圆锥的知识打下基础。在学习过程中鼓励学生大胆想象、勇于实践。在操作中将圆转化已学过的平面图形，从中找到圆的面积与半径、直径的关系。 1课时 计划课时 圆的面积1 章节名称 董信 教师姓名 六年级 授课年级 桦甸市临江小学 学校 数学 学科 学习内容分析 　　　 　　　在学习本课内容前，学生已经认识了圆，会求圆的周长，在学习长方形、平行四边形、三角形、梯形等平面图形的面积时，已经学会了用割、补、移等方式，把未知的问题转化成已知的问题。因此教学本课时，可以引导学生用转化的方法推导出圆的面积公式。 　　 　　教学者分析 　　1、课程标准：学生掌握圆的计算公式并能计算有关圆的面积。