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任务驱动在VB教学中的应用 　　摘要：任务驱动式教学本质上应是通过“任务”来诱发、加强和维持学习者的成就动机，激发学生的强烈的求知欲望，使他们对所学知识产生浓厚的兴趣。本文从教学中的引入、新授课、作业等环节，论述了如何用任务驱动来激发学生的兴趣，提高课堂的教学质量。 　　关键词：任务驱动　教学案例　直观教学　分组教学 　　 　　任务驱动式教学是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法，是指在整个教学过程中，以完成一个个具体的任务为线索，把教学内容巧妙地隐含在每个任务之中。并在完成任务的同时培养学生的创新意识和创新能力以及自主学习的习惯，引导他们学会如何去发现，如何去思考，如何去寻找解决问题的方法，最终让学生自己提出问题，并经过思考，自己解决问题。 　　任务驱动教学本质上应是通过“任务”来诱发、加强和维持学习者的成就动机，激发学生的强烈的求知欲望，使他们对所学知识产生浓厚的兴趣。 　　马申斯说得好：“没有丝毫兴致的强制学习，将扼杀学生探求真理的学习欲望。”而卢梭在其《爱弥儿》一书中也提倡：“教学的艺术是使学生喜欢你所教的东西。”兴趣程度不同，将决定学生学习的好坏优劣。所以唤起兴趣，是提高学生学习积极性的先导。 　　为什么学生在玩游戏、打麻将、看电视剧、看小说时会全神贯注没有丝毫的睡意，而听老师讲课时却精神懒散强睁眼睛或干脆鼾声如雷呢?有的老师会说他们基础太差听不懂，