苏教版《科学》五年级下册第一单元第二课ppt课件.pptVIP

kejian 精品课件 精品课件 放下一张幻灯片。 精品课件 精品课件 * 下一张幻灯片。 精品课件 精品课件 * 问问同学们对杠杆原理的了解，从发现者，杠杆组成结构等方面提示，回答完毕，放下一张幻灯片。 精品课件 精品课件 * 介绍杠杆原理的发现者，后放下一张幻灯片。 精品课件 精品课件 * 要求同学们读一读并打开书第四页划下来并做上重点记号。放下一张幻灯片。 精品课件 精品课件 * 介绍并指出支点，介绍支点的概念。放下一张幻灯片。 精品课件 精品课件 * 教师拿出平衡尺和钩码，并做实验。放下一张幻灯片。 精品课件 精品课件 * 教师拿出平衡尺。后放下一张幻灯片。 精品课件 精品课件 * 教师在右边的某一个刻度上放两个钩码，告诉同学们，此时的两个钩码就是重物，平衡尺就是杠杆，支柱就是支点，后放下一张幻灯片。 精品课件 精品课件 * 放下一张幻灯片。 精品课件 精品课件 * 教师放两个钩码在左边的相同刻度上，告诉同学们左边的两个钩码就是用的力。放下一张幻灯片。 精品课件 精品课件 * 教师拿掉左边的钩码，放下一张幻灯片。 精品课件 精品课件 * 教师放两个钩码在刻度六上，告诉同学们左边的钩码就是用的力。放下一张幻灯片。 精品课件 精品课件 * “通过刚才的实验，我们发现了一个有趣的问题，为什么使用的力离支点越远，撬起来越轻松呢？”教师问同学们。 精品课件 精品课件 * 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 本节课要准备的学具。 教师准备钩码若干、平衡尺一架。 科学苏教版 五年级（下册） 第一单元 神奇的机械 第二课 怎样移动重物 大家好，这次由我，由由，来当你们的助教。 课程导入。 同学们，你们有试着搬开柜子寻找丢在地上的硬币吗？你们有推开桌子扫地过吗？今天我们就来学一学，如何才能移动重物。 怎样移动重物？ 边看书第四页边思考，如何移动重物？ 杠杆原理。 说到杠杆原理，大家对它有多少了解呢？ 我知道我知道！杠杆原理就是一根棍子，一个支点！ 杠杆原理。 说到杠杆原理，大家对它有多少了解呢？ 杠杆原理。 说到杠杆原理，大家对它有多少了解呢？ 同学们，你们知道什么呢？ 杠杆原理的发现者。 杠杆原理的发现者是古希腊著名的哲学家、数学家和物理学家阿基米德。 别看我，我不是阿基米德！ 嘿，我在这！ 杠杆的定义。 杠杆就是一个简单的机械装置。杠杆装置包括了一个支点和一根能绕支点转动的棍子，人和支点之间长长的棍子放大了人的力，所以人就能轻松地撬动重物。 快打开书第四页划下来并做上重点记号！ 杠杆原理示意图。 支点是一个固定点，且一定要在杠杆上！ 杠杆不一定要直的，只要是硬的都可以！ 小实验。 我们知道了，使用杠杆来撬动重物可以帮助人们省力。那么，怎样使用杠杆会更省力呢？老师准备的平衡尺和钩码会告诉我们真相！ 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 这是一个平衡尺模型。 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 先在右边刻度三上放两个钩码。 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 要使它平衡，应在左边刻度三上放几个钩码？ 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 两个。 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 要使它平衡，应在左边刻度六上放几个钩码？ 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 只要一个。 小问题。 为什么使用的力离支点越远，撬起来越轻松呢？ 为什么使用的力离支点越远，撬起来越轻松呢？ 原因。 为什么使用的力离支点越远，撬起来越轻松呢？ 这个我说不了，有请阿基米德老先生！ 原因。 使用的力离支点越远，撬起来越轻松。因为从施力物（用的力）到支点中间，木棍的长度越长，施加的力就被放得越大，所以使用的