如何能培养学生阅读数学教材的能力4.pptVIP

;数学阅读：;数学阅读有其自己的特殊性 ;数学阅读素养;我对学生提出的阅读要求：;一、读明课题，了解重点;五年4班 黄梓宸 读数学书使我明白了许多课文中的道理，使我懂得了许多知识。 比如第一单元，小数乘法。刚看到课题时我会有一些疑问，如：小数乘法怎么乘？方法是什么？书上这句话是什么意思？小数乘法有哪些？这些问题全从我的头脑里蹦出来。 读完之后，我就收获到很多不懂的新知识，像“小数得数末尾有0要去掉”，“小数乘法也可以用运算定律和简便计算”，“小数可以运用四舍五入法”…… 收获知识后，我建议要做一些批注，除了“√”、“？”、“*”之外，也要写一写自己的理解，答出书上的问题，然后把“做一做”写了，上课写做一做时就有时间检查，又能知道自己错在哪里，为什么会做错。 课前先读数学书，第二天上课时，可以让自己收获到的知识与老师讲的结合在一起，这样上课就可以很轻松，又能收获到比别人更多的知识。 学会读数学书真的很重要。;举例《口算乘法》 ;看书第45页思考： 1.每一种交通工具的速度是多少？和同桌小声地说一说。 2.观察这些交通工具的速度你还发现了什么？ ;三、读懂例题，明确目标;看书第46页例题1（1） 思考： 1.16×3你是怎么算的？ 2.书上两个同学的算法你看懂了吗？和同桌说说你的口算过程。 ;苏霍姆林斯基说得好：“所谓真正地拥有