2018_2019学年高中历史专题六西方人文精神的起源与发展一蒙昧中的觉醒课件2人民版必修.pptVIP

单元线索 西方奴隶制时代（公元前5世纪中叶以后）人文精神的萌芽——古希腊思想家们（智者学派、苏格拉底等）的思想。 14——17世纪人文主义的兴起与发展——文艺复兴和宗教改革所体现的思想。 17——18世纪人文主义思想的进一步弘扬——启蒙运动（理性）。 专题六 西方人文精神的起源与发展 第1课 蒙昧中的觉醒 课程标准：了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。 何谓“人文主义”？ 广义则指欧洲始于古希腊的一种文化传统。 狭义是指欧洲文艺复兴时期的一种思潮，其核心为：以人为本。 ①人性，对人的幸福和尊严的追求； ②理性，对真理的追求； ③超越性，对生活意义和人生价值的追求。 探究一：分析公元前5世纪中叶古希腊出现智者学派人文主义主张的背景。（古希腊哲学为什么会从探索神和物质世界到关注人类自身的发展？） 背 景 奴隶制民主政治发展到顶峰 希腊奴隶制经济的发展 哲学家对“人”的关注 请分析：上面3个时期希腊人关注的对象有什么变化？ 一、智者学派 代表人物：普罗塔戈拉 探索主题：人和人类社会 主张： （1）强调人的价值 “人是万物的尺度” （2）反对迷信，强调自由 普罗塔戈拉 （约公元前481—约前411） 影响： 积极方面： （1）是西方思想史上人文主义精神的最初体现 （2）对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极作用 消极方面： （1）