机械设计制造跟其自动化—工程机械教学团队doc(386kb.docVIP

PAGE PAGE 27 2008年国家级教学团队推荐表 （本科） 团队名称： 机械设计制造及其自动化—工程机械教学团队 团队带头人： 杜彦良 所在院校： 石家庄铁道学院 推荐部门： 河北省教育厅 教育部高等教育司制 填 表 说 明 1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。 2. 推荐表由推荐部门通知拟推荐的教学团队填写。所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评国家级教学团队的资格。 3. 表格中所涉及的项目、奖励、教材，截止时间是2007年12月31日。 4. 如表格篇幅不够，可另附纸。 5. 各级单位意见务必加盖公章，否则推荐无效。 一、团队基本情况简介 工程机械教学团队针对学院“加强基础、强化应用、提高素质、注重创新、激励个性、体现特色”的人才培养定位，紧密结合国家重大工程建设，形成了学研产相结合、结构合理、敬业精神强、勇于奉献、发展态势良好的团队，在人才培养和教学科研等方面做出了突出贡献。 （1）师资队伍整体结构合理 ? 教学团队共有 22 人组成，其职称结构、学位结构和年龄结构合理，发展潜力较大。目前正教授占50％，副教授占22.5％；具有博士学位的占68％，硕士学位的占27％，具有硕士以上的学位达95％；中年教师占55％，小于35岁的青年教师占27％，中青年教师共占82％，充分体现队伍中以中年教师为主体，有利于其承上启下作用。教学团队的所有人员都是各门精品课程、实验示范中心及工训中心的负责人和核心成员。团队是机械工程及自动化专业的核心代表，搞好团队建设可以使我院以工程机械的设计、制造、维护为代表的机械工程及自动化专业具有鲜明的特色，在全省乃至全国产生广泛的影响，从而带动整个机械专业师资队伍水平的提高。 表1 学历结构 博 士 硕 士 本 科 合 计 人 数 15 6 1 22 比 例 68% 27% 5% 100% 表2 师资年龄结构 35岁及以下 36-45岁 46-60岁 合 计 人 数 6 12 4 22 比 例 27% 55% 18% 100% 表3 学缘结构 本校毕业 外校毕业 合 计 人 数 2 20 22 比 例 9% 91% 100% 表4 职称结构 教 授 副教授 讲 师 助 教 合计 人 数 11 5 5 1 22 比 例 50% 22.5% 22.5% 5% 100% 经过多年的建设，工程机械专业方向涌现出一批国内知名的学科带头人，形成了发展势头良好、学术研究方向稳定的学术梯队，取得了大量的研究成果。他们当中有燕赵学者，中国机械工程学会理事，国家教育部机械学科教学指导委员会委员和实验教学指导委员会委员，大型结构健康诊断与控制、TBM专家，博士生导师杜彦良教授；有茅以升科技奖、詹天佑人才奖获得者，获铁道部、河北省科技进步一、二等奖多项，研究成果在国内300多座隧道施工中推广应用的隧道施工通风专家赖涤泉教授；有工程图学教学指导委员会委员，中国工程图学学会理事，河北省工程图学学会副理事长，研究成果在50多所高校推广应用的工程图学专家池建斌教授等。 团队中的中青年教师专业基础扎实，业务能力强，具有很好的发展潜力，已成为本学科发展的中坚力量。他们参加了52项省部级以上教改项目和科研项目，发表了300余篇高水平学术论文，在教学改革和科学研究方面成果丰硕，有4人获得省部级以上荣誉称号，并成为国家科技进步奖和省部级奖励的主持人和主要完成人。 （2）团队带头人教学科研成绩突出 团队带头人杜彦良教授是中国机械工程学会理事、国家教育部机械学科教学指导委员会委员和实验教学指导委员会委员、国家级精品课程“工程机械”的负责人、燕赵学者，长期以来从事机械学科的科学研究和本科教学工作，在教学科研方面做出了突出贡献。在教学研究方面，先后获得国家级教学成果一等奖1项，河北省教学成果一等奖2项。其项目“新形势下复合型人才因材施教培养模式研究与实践”（获国家级教学成果一等奖） 结合新形势下社会对人才的需求和一般高等院校的办学实际，研究、设计和构建了一套符合复合型人才成长规律、顺应复合型人才培养需要的办学理念、教育计划、运作方式和管理制度，并结合学院的办学实际开展实践，取得了显著的办学效果。其研究成果在2002年的全国机械教学指导委员会会议上交流后，引起强烈反响，迅速被50余所同类院校所借鉴。在科学研究方面，先后获得国家级科技进步一等奖1项，二等奖1项，河北省科技进步一等奖2项。其研究成果“秦岭特长隧道（TBM）修建技术”、 “长大隧道全断面岩石掘进机（TBM）掘进技术研究与应用”（分获国家科技进步一