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传记文学的翻译策略 　　 　　摘 要：本文从传记文学的翻译角度来论述翻译实践的整个过程。以Breaker/Juhan Family History这本家族传记性纪念册英汉翻译为例，研究传记文学翻译的策略。传记文本兼具历史性和文学性的双重特征，而且传记翻译跨学科性明显，不仅涉及历史与文学，还涉及艺术、心理学、人类学、教育学和神学等。因此翻译时要选取尽可能准确、贴切的词语和句式来表达原文的含义和语言特色，灵活地运用翻译策略才能实现最佳的翻译效果。 　　关键词：传记文学 翻译策略 文化差异 　　一、词汇的直译与意译 　　直译和意译是翻译最基本的两种方法。在翻译过程中，直译强调译文与原文在形式上和内容上的一致性。对于约定俗成的译名，应遵循规范性和历史性要求，找出其替代词语;如果是纯外来词，没有明确的性质类别，可适当采用音译。广义上讲，音译也是一种直译。 　　Breaker/Juhan Family History中涉及的人名及地名较多，如：“The Christian Review”直译为“《基督教评论》”;“The Kodiak Orphanage”音译为“科迪亚克孤儿院”;“Alexander Reinagle”音译为“亚历山大?内加勒”;“Light of Life”意思是真光之神主耶稣，在约翰福音里，主耶稣多次提到他自己就是光。 “生命的光”代表耶稣使阳光普照、普度众生之意，这里直译为“生命之光”，另加双引号强调其带有的宗教色彩，能更好地保留原文的特色，使其简明易懂、一目了然。 　　意译强调“神似”，要求灵活地表达原文的意思，用另一种语言形式将源语言形式进行阐释性说明。当原文在词汇意义、句法结构、文体风格上与译文有较大差异时，就不能拘泥于原文，应当采用意译的方法，正确地表达出原文的思想、主旨。如： 　　例1：His remarkable commitment to support foreign missions was honored by dedicating Breaker Hall in his name in 1915， the year of its completion. 　　译文：他对对外传教事业的不懈努力为他赢得了荣誉，为了纪念他，人们在这栋建筑1915年落成时，以他的名字将其命名为思裴堂。 　　分析：此句中，顺序上与汉语表达习惯有较大出入，如果直译效果会相差甚远，翻译时必须打破其原有的顺序，灵活地处理每一个字词，按照汉语表达习惯进行优化处理，才能达到形神兼备。比如将“be honored”翻译为 “为了纪念他”，翻译时适当采用增词法，把原文中隐含的词在译文中补上去，以便更清楚完整地表达原文的意思。 　　例2.I knew I had to pursue this， so I called first Baptist Houston immediately. 　　译文：我觉得有必要进行深入的了解，于是便立即给休斯敦第一浸礼会打了个电话。 　　分析：“pursue this”在此句中采用转性翻译法，根据译文的语言习惯将动词结构转换为名词性结构，意译为 “进行深入的了解”，便一目了然，言简意赅地表达出原文意思。 　　例3. She was greeted by former Sunday School students and missionary friends at every port and was the “belle of the ship”. 　　译文：在每个港口她都会受到以前主日学校学生们和传教士朋友的迎接，被称赞为“船上美女”。 　　分析：在英文中，“belle”是美女的代称，翻译时不能从字面意义上翻译为“船上的贝尔”，而应根据上下文的风格，译为“船上的美女”。这样既能表达出长相的漂亮，又从客观意义上赞扬其传教事业的崇高之美;同时带有其航行所到之处给当地带来了美好之意。 　　直译有助于保持原文格调，带有“洋味儿”，而意译则要符合译入语的语法规范和表达习惯，调和原文与译文在形式上的矛盾，使译文更加流畅自然。“直译不是死译或硬译，不是生搬硬套、逐字照译。直译强调‘留其形’而‘达其意’，意译不是任意增删，不是胡译乱译。意译强调‘传其神’，不需要‘留其形’。两者要求不同，又相互依赖，不可分割”（黄成洲，刘丽芸，2008：29）。在传记文学中，本文语言形式较为随意，再加上原语文化与译语文化差异较大，译者不能自始至终坚持直译，应根据需要灵活采用意译法，这样才能达到更好的翻译效果。 　　二、句子结构对译文的影响 　　英语作为一种形合语言，句子与句子之间的逻辑关系倾向于外显;而汉语作为意合语言，句子与句子之间的逻辑关系则在更多情况下是隐含的（杨林，2007：序言）。分