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多管齐下,培养低年级孩子的课外阅读兴趣 　　摘 要：课外阅读是语文教学的重要组成部分。低年级课外阅读是起始阶段，对于低年级学段的孩子来说，浓厚的阅读兴趣更能为他们今后的语文学习和发展奠定良好的基础。作为教师，我们也更应该注重培养孩子的课外阅读兴趣。榜样引领、营造氛围、家校牵手，活动展示，多管齐下都可以让孩子们在课外阅读的过程中体会到无穷的乐趣，从而激发起喜爱阅读、热爱语文的积极情感，形成语文学习的良性循环。 　　关键词：阅读兴趣 榜样引领 营造氛围 家校牵手 活动展示 　　课外阅读是语文教学的重要组成部分。《语文课程标准》也强调：要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书，读好书。并对小学课外阅读量做了明确规定，小学阶段应完成145万字的阅读量。著名语言学家吕叔湘先生也曾说过 “语文水平较好的学生，你要问他的经验，异口同声说是得益于课外阅读”。由此可见，有效的课外阅读对于开拓学生视野、提高学生的语文素养有着极为重要的意义。低年级课外阅读是起始阶段，对于低年级学段的孩子来说，浓厚的阅读兴趣更能为他们今后的语文学习和发展奠定良好的基础。作为教师的我们，首要任务就是要培养孩子浓厚的阅读兴趣，激发孩子的阅读欲望。 　　一.榜样引领，让学生喜欢上阅读 　　榜样能使孩子产生无限的向上心理，榜样的力量是无穷的。 　　1.名人熏陶 　　古今中外，关于读书的名人名言