小学英语,现第一段和第二段视频共用幻灯片课件.pptVIP

模块五 英语学习策略教学建议;二、为什么要把学习策略列为英语课程的目标;三、学习策略的定义;定义中的关键词 学生 有效地学习和使用英语 行动和步骤 信念 ;学习策略与学习方法的区别;请大家判断哪些是策略、哪些是方法;四、学习策略的分类;认知策略与元认知策略的比较;听力训练策略 口语学习策略 阅读理解策略 写作训练策略 语法学习策略 词汇学习策略;成功学习者与不太成功学习者的策略 初级学习者与高级学习者的策略;五、学习策略使用能力的培训;认识或意识类学习策略;学习习惯、方式、方法、技巧;与语言技能相关的策略;学习策略训练中值得注意的问题;六、学习策略使用情况的评估;问卷、自评表举例;（一）小学阶段有哪些学习策略目标？ 1．积极与他人合作，共同完成学习任务； 2．遇到问题主动向老师或同学请教； 3．会制订简单的英语学习计划； 4．对所学内容能主动复习和归纳； 5．在词语与相应事物之间建立联想； 6．在学习中集中注意力；;7．在课堂交流中，注意倾听，积极思考； 8．尝试阅读英语故事及其他英语课外读物； 9．积极运用所学英语进行表达和交流； 10．注意观察生活或媒体中使用的简单英语； 11．能初步借助简单的工具书学习英语。 ;（二）如何开展英语学习策略教学？;有效学习策略与无效学习策略;用外语对话，边说边想单词的意思，把单词放到一定的语境中记忆。 根据拼音记忆单词，如car记成“卡儿