小学语文六年级下册教材相关分析.pptVIP

小学语文六年级下册教材分析;1、在口语交际的基础上以《难忘的“第一次”》为题写一篇习作；写清楚事情的经过，写出从中获得的启示（记叙文） 2、选择你有所感触的事物写一写；写清楚事物的特点，写出感悟；题目自定。 （记叙文） 3、看漫画《假文盲》，写感想，题目自己定。观察漫画，把作者的意图和自己的想法写下来。（看图作文）（重在整体感知，写出感受，与有顺序、有重点观察图写话写文区别） ;2民俗风情 抓住特点，体会如何写出民俗特点，开展调查，了解身边的民风民俗。（理解） 将调查了解到的民风民俗加以整理，写成一篇习作。可写节日习俗，也可写富有地方特色的服饰、饮食、民居，还可以写新颖、别致的民间工艺品。民俗特点突出；内容具体；语句通顺。 （调查报告）（说明文）（记叙文）（综合性、实践性，口语交际与习作结合）;3缅怀先辈 把握主要内容，体会真情实感，了解叙述顺序，加以运用。 在口语交际的基础上，以《我的理想》为题，完成习作。写清楚自己的理想是什么？为什么有这样的理想？准备怎样实现自己的理想？会运用从其他学科学到的材料丰富习作内容。（论说文）（列提纲） 理想——对未来事物的想像或希望（多指有根据的、合理的，跟空想、幻想不同） 梦想——一是等同于理想。二是等同于幻想。 幻想——没有现实根据的，不真实的。奇异地变化。;4外国名著，人文精神 把握主要内容，体会人物思想与命运，课外拓展外国名著 在口语交