张丽娜一年级上册语文教材相关分析.ppt

小学语文教材分析;;共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。 包括声母、韵母、整体认读音节。这些不仅要求会读会背，还要会写， 特别是音节的拼写（展示）;6;识字;;9;10;课文;阅读建议;四、培养学生广泛的阅读兴趣 上学期学校给孩子准备了丰富的阅读套餐： 【1】每学期背十首古诗。这些古诗我都给打印出来了，并且还给下载了相关的视频，我们是每周背一首 ，我想平时也可以和孩子一起来背一背。 【2】《弟子规》。这些老祖宗留下来的东西， 其中都包含着深刻的道理 ，现在孩子可能还不懂，但是随着年龄的增长，他们慢慢的就明白了，而且遇到事情的时候，就会自然的按照书里讲的做人的道理去做，对他们人格的发展有很大的帮助。 【3】班级阅读，口语训练。班级组织一些阅读和口语表达的活动，创新阅读活动： ;形式多样：;语文园地;口语交际;能力目标;具体学习目标;（二）识字与写字 1．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 2．认识常用汉字400个，会写其中的100个。 3．掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。 4．初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 ;（三）阅读 1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 2．学习用普通话正确、流利地朗读课文。 3．学习借助读物中的图画阅读。 4．对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。;（四）口语交际 1．学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 2．能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 3．能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 4．有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。;教材特点 ;汉语拼音第二单元;情境图;特点二、具有科学性;特点三、富有时代性;特点三、富有时代性;特点四、体现趣味性;特点五、具有较强的开放性、适应性;;;;