小学数学六年级下册5数学广角鸽巢问题课件11_1.pptVIP

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 鸽巢问题 人教版六年级下册数学 沁阳一小 刘冬逢 学习目标： 1.通过“鸽巢问题”的探究过程，初步了解“鸽巢问题”。 2.会用“鸽巢问题”解决简单的实际问题。 自学指导 认真看课本68页的例1，想一想： 1.例题中“总有”和“至少”分别是什么意思？ 2.把4支笔放进3个笔筒里，不管怎么放，总有一个笔筒里至少有2支铅笔，对吗？为什么？ 温馨提示： 1、所有的笔都放进笔筒，不考虑笔筒的顺序。 2、怎样放才能做到既不重复也不遗漏？ 3、组长把操作的过程记录下来。 例1：把4支笔放进3个笔筒中，有哪几种放法？总有一个笔筒里至少放进几支铅笔？ 0 0 0 0 不管怎么放，总有一个笔筒里至少放进2支铅笔。 把5支笔放进4个笔筒中，不管怎么放，总有一个笔筒里至少放进2支铅笔。对吗？ 不管怎么放，总有一个笔筒里至少放进2支铅笔。 5 0 0 0 4 1 0 0 3 2 0 0 3 1 1 0 2 2 1 0 2 1 1 1 列举法 把4支笔放进3个笔筒中，不管怎么放，总有一个笔筒里至少有2支笔。 4 ÷3＝ 1 · · · · · ·1 1﹢1＝ 2 把5支笔放进4个笔筒中，不管怎么放，总有一个笔筒里至少有2支笔。 5 ÷ 4＝ 1 · · · · · ·1 1﹢1＝ 2 铅笔数 笔筒数 总有一个笔筒里至少有（ ）支笔 6 5 8 5 7 5 9 5 10 5 11 5 10÷5＝2 11÷5＝2……1 2+1=3 9÷5＝1……4 1+1=2 8÷5＝1……3 1+1=2 7÷5＝1……2 6÷5＝1……1 1+1=2 1+1=2 把铅笔放进笔筒里，如果平均分后有余数，那么总有一个笔筒里至少放“商+1”支铅笔。 把待分物体放进抽屉里，如果平均分后有余数，那么总有一个抽屉里至少放“商+1”个物体。 解决“鸽巢问题”的关键是要找准哪个是待分物体，哪个是抽屉。 至少数＝商+1 待分物体÷抽屉数＝商……余数 鸽巢问题的由来 这个原理最先是由德国数学家狄里克雷提出并用于解决数学问题的，所以被称为“狄里克雷原理”。后来，又因为在讲解这个原理时，有两个经典案例，一个是把苹果放进抽屉里，所以这个原理又称为“抽屉原理”；另一个是让鸽子飞进鸽巢里，所以也把它叫做 “鸽巢问题” 。 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准