以社会主义核心价值观为主导加强对大学生价值观教育.docVIP

以社会主义核心价值观为主导加强对大学生的价值观教育 　　摘 要：大学生是社会变革中最活跃的因素,大学时期又是大学生价值观形成并逐步确立的关键时期,有没有一个科学的核心价值观的引导,对于大学生来说显得尤为重要。用社会主义核心价值体系为指导, 探索以社会主义核心价值观为指导对大学生进行价值观教育的途径，对大学生进行价值观教育有着重要的意义。 ?? 　　关键词：社会主义核心价值观；大学生；价值观 　　 　　党的十七大明确提出：“积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径，主动做好意识形态工作”［1］。当前，我国正处于社会转型时期，大学生社会主义核心价值体系教育既面临机遇，又面临挑战，出现了许多转变和新的特征。当代大学生在价值取向多元化的时代背景下，能否正确把握住主流意识形态，牢固树立社会主义核心价值观，对大学生能否树立正确的价值观有着举足轻重的作用。?? 　　一、以社会主义核心价值体系引导大学生树立社会主义核心价值观?? 　　用社会主义核心价值体系引导大学生树立社会主义核心价值观， 是新形势下加强大学生价值观教育的新课题。我们要深刻认识其内涵，联系大学生价值观教育的实际情况，为大学生社会主义核心价值观教育提供强有力的理论准备。?? 　　1、坚持一个指导思想――马克思主义指导思想 ?? 　　马克思主义指导思想决定着社会主义核心价值体系的性质和方向，是社会主义核心价值体系的灵魂。因此，对大学生进行价值观教育，第一位的就是用马克思主义指导思想武装大学生的头脑，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，引导大学生真学、真懂、真信马克思主义。一方面，要始终坚持马克思主义的整体性，对大学生进行系统的马克思主义理论教育，用完整准确的马克思主义指导思想指导大学生价值观的形成。另一方面，要始终坚持用马克思主义中国化的成果，来指导大学生的价值观教育，推动马克思主义中国化的最新成果进教材、进课堂、进头脑。?? 　　2、确立一个共同理想――中国特色社会主义共同理想?? 　　中国特色社会主义共同理想，是社会主义核心价值体系的主题。以社会主义核心价值体系为指导加强对大学生的价值观教育，要以共同理想凝聚大学生的力量，使大学生认同这一共同理想，把个人理想置于社会的共同理想之中。这一方面的教育重点，要以共同理想引导大学生树立高远志向，运用这个理论把握方向，指导行为，有效开展理想信念教育，使大学生认同这一共同理想，树立科学的世界观和正确的人生观。通过中国特色社会主义共同理想教育，解决在大学生中存在的理想信念模糊、价值取向扭曲等问题，转化他们的价值追求，坚定其对中国特色社会主义的信念。?? 　　3、弘扬两种精神――以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。 ?? 　　以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的精髓。以社会主义核心价值体系为指导加强对大学生的价值观教育，要在大学生中弘扬民族精神和时代精神。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。［2］时代精神是激励一个民族奋发图强、振兴祖国的强大精神动力。一方面，使大学生人从祖国的灿烂文化中汲取营养，培养大学生的民族自尊心、自信心、自豪感，树立国家利益高于一切的理念。另一方面，教育他们要以开放的心态，学习世界其他民族的长处，勇于开拓。用民族精神和时代精神激励他们对中华民族的认同，增强中华民族的自豪感，增强他们的创新能力，培养其形成正确的价值观。?? 　　4、树立新荣辱观――社会主义荣辱观?? 　　社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的重要组成部分，是社会主义核心价值体系的基础。以社会主义核心价值体系为指导加强对大学生的价值观教育，要以社会主义荣辱观为大学生价值观教育的切入点。要引导大学生增强践行社会主义荣辱观的自觉性，使之成为合格的建设者和接班人［3］。这一方面教育的重点，是利用“八荣八耻”作为道德标杆来规范大学生的具体行动，加强大学生道德修养。让学生懂得社会主义荣辱观是对新时期社会主义道德的系统总结，是大学生必须遵守的道德准则。通过社会主义荣辱观教育充分发挥“八荣八耻”在价值观教育中的鲜明导向作用。?? 　　二、有效地将社会主义核心价值观融入大学生的价值观教育?? 　　社会主义核心价值观是社会主义的主流意识形态，大学时期又是大学生价值观形成并逐步确立的关键时期。所以，以社会主义核心价值体系为指导，优化大学生的价值观教育工作尤为重要。探索将核心价值观融入大学生价值观教育的有效途径，是加强对大学生价值观教育的重要内容。?? 　　1、关心大学生的日常生活?? 　　美国心理学家马斯洛把人的需求划分为生理需求、安全需求、交往需求、尊重需求和自我价值实现需求。这五个层次排序由低到高，呈金字塔状［4］。前两个层次是人的本能需求，是人类一