11中国地石拱桥.ppt

导入新课 请欣赏《赵州桥》的视频，以及桥的图片。 学习目标 知识与能力： 1、积累“雄伟、残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦”等词语，掌握读音和词义。 2、了解中国桥梁建设的伟大成就，把握石拱桥的特征。 3、初步认识说明文与记叙文在写作目的及使用语言方面的差异。学习本文平实而准确的说明语言。 学习重难点 1、引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。 2、品味说明文语言的准确性和严密性。学习说明事物应紧扣事物的特征。 3、以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥，理解作者的说明顺序，探究作者说明的技巧。 作者简介 茅以升（1896—1989） ，江苏镇江人，是我国著名的桥梁专家、教育家、社会活动家。著有《桥梁次应力》《钱塘江桥》《中国的古桥与新桥》，主编有《中国古桥技术史》。作品收入《茅以升文集》。早年留学美国获得博士学位。1933年领导设计、修建杭州钱塘江大桥。1959年参与人民大会堂结构审查工作。 读准字音 弧（ ）????? 拱桥（ ）????????????? 匀称（ ）?????????陡坡（ ） 洨河（ ） 佥（ ） 鷟（ ）??? 桥墩（ ）???? 漳州（ ） 堤（ ） 涧（ ）??????????砌（ ） ?????? ?惟妙惟肖（ ） ?????????????? 词语解释 古朴： 推崇： 巧妙绝伦： 初月出云： 长虹饮涧： 惟妙惟肖： 课文讲解 疑难解析 1、读第9—10两段，思考：本文主要是写中国石拱桥特征的，为什么最后还用两段揭示我国石拱桥取得成就的原因，并且写解放后兴建的各种桥梁？ 讨论 1、中国的石拱桥很多，都有相同的特点，作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子？ 写作特色 1、语言平实简洁，描写有度。 2、运用说明方法，目的明确。 3、精心推敲词语，讲究分寸。 4、注意词句顺序，周密合理。 课堂小结 我们从语言准确、特点突出、顺序合理三个方面学习了《中国石拱桥》，希望同学们在了解中国石拱桥在设计施工上的独特创造和高超的技术水平，充分认识祖国文化遗产的宝贵，劳动人民的勤劳、智慧的同时，学以致用，在写说明文时学习这篇文章的优点：语言简洁、平实、准确、周密。 课后作业 研讨与练习答案 一 1、中国石拱桥具有一般石拱桥的特点，即“不仅形式优美，而且结构坚固”，此外，中国石拱桥历史悠久，分布广泛，形式多样，有不少惊人的杰作。赵州桥修建于公元605年，到作者写作此文的时候已有一千三百年的历史了，这表明了它历史悠久；赵州桥的大拱长达37.4米，敞肩拱的样式，大拱由28道拱圈拼成。赵州桥和四周景色配合得和谐，桥上的雕饰也十分精美。这些有力地说明了赵州桥确实是惊人的杰作。 卢沟晓月 卢沟桥拂晓晨景，斜月低垂，晨霭苍茫，西山诸峰，笼罩轻烟，古桑干河，晓雾蒙蒙，如同一幅月色迷离的画境，故称“卢沟晓月”。 课文基本上是按照地理位置、修建时间、结构特征的顺序来介绍两座桥。 7、作者分别介绍赵州桥、卢沟桥，说明的顺序基本相同，请具体说一说。 8、作者说明卢沟桥与赵州桥有什么异同？ 相同点： 不同点： 修建年代 外形 坚固 侧重艺术价值和纪念意义 写法：更生动（摹状貌） 9、引用张嘉贞和张鷟的话各说明了什么？ 引用张嘉贞的话，是为了说明： 赵州桥构造的奇特。 引用张鷟的话，是为了说明： 赵州桥的形式优美。 第9段写我国石拱桥取得成就的原因，反映了我国石拱桥发展的本质特征。第10段写解放后我国桥梁事业的发展，说明科技的发展与社会制度的关系，表明了社会主义制度的优越性。写这两段不仅使全文结构严谨，而且使文章的主题得到升华。 2、分析石拱桥取得光辉成就的原因。 （1）条理清晰： “首先”、“其次”、“再次” 由人到物，由主及次 （2）语言精炼：