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传统纹样装饰在校园文化建设中的应用 　　【内容摘要】校园文化既是一种文化现象，又是一种现代学校的管理模式。在现代教育中，校园文化建设越来越受到重视。文章从传统纹样装饰的含义及分类入手，通过分析传统纹样装饰应用于校园文化建设中的作用、现状及对策，探讨了传统纹样装饰应用于校园文化建设中对于弘扬中华民族传统文化、建设和谐校园文化的重要意义。 　　【关键词】传统纹样 校园文化建设 装饰 　　传统纹样装饰是中华民族传统文化中不可或缺的一部分，贯穿于整个中华民族的历史发展之中。当前，高校越来越重视校园文化建设。笔者认为，大力开展传统纹样装饰在校园文化中应用的研究，对于弘扬中华民族传统文化、建设和谐校园文化有着深远的意义。 　　一、传统纹样装饰的含义及分类 　　（一）传统纹样装饰的含义 　　作为我国传统文化的重要组成部分，传统纹样装饰表达了人们对美好事物的憧憬，它是图形糅合了吉祥含义的综合表达，能够在情感上与中华民族产生共鸣。经过几千年的发展，传统纹样装饰种类繁多、意义重大，既是我国历史文化遗产的代表，也是世界艺术文化的瑰宝。 　　传统纹样装饰是装饰品的一个分类。装饰性是传统纹样装饰最基本的功能，脱离了装饰性的纹样只是一种艺术，结合了纹样的装饰才是可以融入到生活中的艺术品。因此，纹样与装饰密不可分。而作为随着人类历史文明进程发展起来的一种艺术形式，传统纹样装饰是人类在生活和视觉审美上的巨大突破和进步。从历史文明的形态和发展来看，传统纹样装饰的发展与时代文明的进步同步，它除了反映出人类文明各时期的生活现状，更体现出各时期人类的思想形态。因此，随着人类文明的不断发展和进步，传统纹样装饰逐渐成为人类文化的重要组成部分，且不断映射着整个社会的发展状况。 　　（二）传统纹样装饰的分类 　　数千年来，传统纹样装饰在历史发展的不同阶段会呈现出不同的纹样，下面笔者将按照形象和表现类型对其进行分类汇总。 　　按照传统纹样装饰的形象，通常可以将我国传统纹样装饰划分为四大类：动物类纹样、植物类纹样、器物类纹样以及人物类纹样。也有一小部分其他形象的纹样装饰，但总体来说，这四大类囊括了绝大部分的传统纹样装饰。将其细分来看，动物类纹样装饰的形象以龙凤、野兽、鱼类为主，象征着祥和与丰裕；植物类纹样装饰通常带有连续性，纹样形象多以卷草纹、缠枝纹、宝相花为主，植物形象搭配波形线条、或者桃形的框架组合出现是植物类纹样装饰的最大特色；器物类纹样装饰多取材于有吉祥寓意的器物，如明清时期元宝、如意、玉石等形象的普遍使用；人物类纹样装饰最早出现在图腾中，此后大量出现在宗教宣传中。 　　按照传统纹样装饰的表现类型，一般可以划分为表号型、象征型、宗教型、文学型以及寓意型等。细分来看，源自于原始社会图腾符号的表号型纹样装饰大多有着符号的意义，这一类图像简练且极为抽象，其内在的文化价值和符号意义远超过一般意义上的装饰纹样，装饰价值较低；象征型的纹样装饰有着相对深刻的寓意，这类纹样装饰的符号性作用依然占主导，又具有引导的作用；主体思想为鬼神传说或宗教信仰的纹样装饰，一般归类于宗教型纹样装饰，这一类型的装饰纹样往往体现出人民大众在黑暗社会压迫下的一种精神寄托，或者是人们追求永生的精神幻想；以人为本思想的出现是文学型纹样装饰与其他类型的最大区别，这类纹样装饰的题材更为丰富，画面感也更加强烈；寓意型纹样装饰多出现在明清时期，通过巧妙地运用各种象征的手法赋予美好的事物以吉祥寓意，借此来表达人们对美好生活的追求。 　　二、传统纹样装饰应用于校园文化建设中的作用和现状 　　（一）传统纹样装饰运用于校园文化建设中的作用 　　传统纹样装饰运用于校园文化建设中的作用体现在两方面：一是可以满足校园文化发展的需求。通过学习中国传统纹样，一方面可以使学生了解中华民族传统文化的精髓，有助于弘扬民族文化；另一方面，传统纹样装饰在校园文化建设中的应用也能够极大地丰富校园文化的内涵。二是传统纹样装饰运用于校园文化建设中可以促进传统纹样装饰自身的发展。传统纹样装饰源于生活，最终也要回归到生活中。传统纹样装饰中的许多基本元素都来源于古人的生活，在古代的图腾、建筑中都能看到传统纹样装饰的影子，这种应用和传承使得传统纹样装饰不断发展，并最终形成错综复杂的纹样装饰体系。因此，在校园文化建设中应用传统纹样装饰，既是对传统纹样装饰的大力弘扬和传承，也能够促进传统纹样装饰的发展。 　　（二）传统纹样装饰在校园文化建设中的应用现状 　　第一，人们对传统纹样装饰的认识存在局限性。目前，人们对传统纹样装饰的表现手法与内容的认识还不够深入。一方面，人们经常以纹样装饰是否采用了民间手法来判断该纹样是否具有传统性；另一方面，有些人片面地追求新鲜感和时代潮流，忽略了纹样装饰中所应具有的艺术内涵。这两种认识阻碍了传统纹样装