《空气的热胀冷缩》小学科学教科版五年级下册课件_4.pptVIP

空气的热胀冷缩; 《空气的热胀冷缩》是教科版小学五年级下册第33页的教学内容，它是学生在学习了液体的热胀冷缩的基础上来进行教学的，同时是学生学习固体的热胀冷缩的基础，有承上启下的作用，因此使学生在学习过程中认识到空气确实会热胀冷缩就显得尤为重要。;教材原型;实验原形;怎样解释热胀冷缩现象;实验不足之处： 1、由于空气本身无色无形，需要借助气球皮来证明其 受热膨胀，这就要求将气球皮蒙得很紧，不能漏气， 否则实验不可能成功。但现实操作中很难做到这一点。 往往空气会从气球皮和锥形瓶的结合处溢出，导致实 验失败。 2、气球壁有厚度，没用过的气球我们在吹的时候会鼓 足腮帮子吹气，而吹过几次的气球就容易吹的多，所以 在实验中用没吹过的气球会使实验现象不太明显。 3、对于小学生爱玩的性格，学生极有可能在实验后随 手把气球拿走，如果在实??中用吹过的气球就不卫生。;实验一：手掌加热圆形烧瓶;实验二：热水加热圆形烧瓶;实验三：跳舞硬币;实验四：肥皂水的呼吸;播放结束