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以面向工程应用为目标的材料力学教学改革的探索 　　摘 要：以面向工程应用为目标，在材料力学课程教学改革方面进行了一些探索。采取的主要措施有：在基本教学内容的基础上加入各专业需求的内容和采用模块化教学内容体系；采用工程实例教学法和将数值分析方法引入教学；采用开放式实验教学和面向工程实际问题的大作业。教学实践表明：以上措施能够有效地提高教学效果，更好地适应培养具有创新意识的应用型人才的需要。 　　关键词：教学内容模块化 工程实例教学法 数值分析方法 开放式实验教学 小论文式大作业 　　中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）01（c）-0140-03 　　材料力学是高校机械、能源动力、土木、材料等工科类专业的一门重要的专业基础课，在培养学生的力学思维能力和工程实践能力方面非常重要，同时也为学生学习许多后续课程如机械设计、弹性力学、流体力学等提供必要的基础。材料力学既是一门基础学科，也是一门应用学科，材料力学来源于工程，并最终要服务于工程[1-2]。因此，在材料力学教学内容体系构建、课堂教学方法与手段选择及实践环节等整个教学过程中，应以服务于工程应用为出发点，采取合理措施来提高学生的工程认知水平和分析解决工程实际问题的能力，以更好地适应具有创新意识的应用型人才的培养需要。该文即以面向工程应用为出发点，以培养学生的创新意识和分析解决工程实际问题的能力为目的，在材料力学课程教学改革方面进行了一些研究与探索[3]。 　　1 教学内容体系构建 　　材料力学课程教学内容的选择和组织应既满足专业培养目标的需要，同时直接面向工程，着重提高学生的工程认知水平和培养他们分析解决工程实际问题的能力。为此，该文主要采取以下两方面的措施来构建材料力学课程的教学内容体系。 　　1.1 在基本教学内容的基础上加入针对各专业实际需求的内容 　　材料力学的基本教学内容主要包括：杆件的四种基本变形（轴向拉伸及压缩、剪切、扭转和弯曲）、应力状态与强度理论、组合变形及压杆的稳定性分析等内容，这些内容也是各专业教学大纲的基本要求。 　　由于材料力学除基本的理论知识外，又与工程实际问题联系紧密，因此，按照课程教学内容服从专业培养目标的要求，对于不同的专业还应适当加入新的针对专业实际需求的内容，以使材料力学这一课程与更好地与专业工程实际相适应。例如，对机械专业，应增加构件的疲劳与断裂等内容，同时可适当加入结构可靠性设计及优化设计等部分内容，使学生在学习过程中能体会到材料力学与现代设计方法的有机结合，增强他们运用基本理论解决工程实际问题的能力；对能源与动力工程专业，应增加热应力和薄壁容器的设计与寿命预测等内容，以更好地分析解决工程实际问题；对材料专业，可增加复合材料力学性能知识，使学生接触到完整的材料学性能的知识。 　　1.2 教学内容体系模块化 　　以面向工程应用为主要目标进行材料力学课程内容的组织，将教学内容模块化，对于每一部分主要内容如轴向拉伸和压缩、扭转、弯曲及组合变形等都将之分为：工程背景模块、基本理论与方法模块、工程应用模块和拓展模块。 　　工程背景模块主要讲述工程中需要解决的与本部分内容相关的各种实际问题，由此引出工程应用对材料力学理论发展的需求，此部分内容以提高学生的工程认知水平为主要目的。基本理论与方法模块主要是理论推导部分，即按照材料力学的研究方法，针对工程实际需要，推导出材料力学的基本理论公式，此部分内容可以使学生学习到材料力学的研究方法和加强他们的自学能力。工程应用模块详细介绍利用材料力学基本理论与方法解决工程实际工程问题的步骤与方法，提高学生建立力学模型的能力和运用基本理论解决工程实际问题的能力。拓展模块主要是将材料力学基本理论与方法作适度拓展，主要从两方面展开，一方面探讨基本理论与方法与其它内容的联系与区别，以加深学生对于基本理论与方法的理解和掌握；另一方面研究当改变推导基本理论与方法时的简化条件对基本理论与方法的影响等，使学生了解简化模型对实际工程问题求解的影响和基本理论与方法的适用范围等。 　　在讲述轴向拉伸与压缩时，将基本内容分为上述的四个模块来讲述。工程背景模块：通过列举大量的工程实例，提出工程中存在的杆件拉伸或压缩的强度及变形问题，使学生详细了解这一工程领域的实际问题。基本理论与方法模块：按照材料力学的研究方法和步骤，通过观察变形规律，提出变形假设；建立变形几何方程；建立物理方程；空间静力学平衡方程，由此推导出杆件轴向拉伸和压缩时横截面上正应力表达式。工程应用模块：以适量的具体的工程实例，引导学生通过建立实际问题的力学模型、约束力分析、内力分析、应力和变形分析的步骤去解决实际问题，通过这一步骤来加强学生力学思维能力的锻炼，培养他们分析和解决工程实际问题的能力。拓展模块：当外力