玩具柜台前的孩子_(导学案).docVIP

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2018-08-17 发布于湖北
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24.玩具柜台前的孩子 (导学案) 课题玩具柜台前的孩子课型新授课设计说明《语文课程标准》强调：对文学作品的欣赏要有体验，体验作品的情感并实现自己情感上的认同。文本主人公小兵渴望小汽车，却执意不买，也不要，凸显了一个男孩对母亲的体贴、理解。选编本课的目的，一是理解课文内容，引导学生学习关爱父母、关爱他人的好品质；二是培养学生独立阅读的能力。由此，本课设计以“小兵”的神态、语言描写为突破口，通过情境体验、生活体验、朗读体验，引领学生走进主人公的内心，感知文本蕴含的情感，并实现学生自己情感上的认同。学前准备 1.借助书下音节认读生字，努力将课文读得正确、流利。（学生） 2.默读课文，学