体验式教学模式应用于高职理想信念教育探究.docVIP

体验式教学模式应用于高职理想信念教育的探究 　　摘要：调查显示，目前高职学生理想信念淡薄，学校的理想信念教育效果不尽如人意。将体验式教学模式引入思想政治课的理想信念教育中，既符合高职学生的特性，也符合理想信念教育的特点，有助于教学实效的提高。体验式教学模式在理想信念教育中的应用有多种途径：包括课堂内的创设情境；课堂外的角色扮演、榜样示范、社会实践等。 　　关键词：高职体验式教学模式理想信念教育 　　理想信念教育是高职思想政治教育的核心内容，但目前教学效果并不理想。本文通过对北京市高职院校的抽样调查，分析理想信念教育的现状，探索将体验式教学模式运用于思想政治课中，以摆脱理想信念教育的困境。 　　一、理想信念教育的现状 　　为了准确把握高职院校的理想信念教育状况及学生的思想现状，笔者所在课题组开展了关于“大学生理想信念状况的调查”。调查涉及北京电子科技职业学院、北京工业职业技术学院、北京农业职业技术学院、北京信息职业技术学院、北京城市学院、北京工商管理专修学院、首都体育学院7所院校，共发放问卷350份，有效问卷326份，有效率93%。其中三年制2-3年级为295份，五年制2年级31份。调查结果及分析如下： 　　1多数高职生非常认可理想信念的作用。调查显示，有70%的学生认为理想信念是人成才的精神动力，作用重大。 　　2多数高职生的理想模糊或缺失，追求实用性；信仰呈现多元