做好中职班主任工作思考和尝试.docVIP

做好中职班主任工作的思考和尝试 　　【摘 要】在信息技术日新月异的时代背景下，面对世界观、人生观、价值观尚未完全形成、文化知识水平相对较差、综合素质不高的中职学生，如何引导他们更新观念，激发学习兴趣，将其培养成为社会需要的新型技术人才，一直以来都是中职班主任们思索和探究的问题。本文将对笔者工作中的点滴尝试加以总结，谈谈对做好中职班主任工作的一些思考。 　　【关键词】中职班主任工作 人文关怀 创新 能力提升 　　从目前中职院校学生管理模式来看，和只讲授课程的教师相比，班主任往往和中职学生接触更多、交流更多、相处时间更长、彼此了解更深;加之中职学生普遍具有年龄相对较小、知识基础较差、学习兴趣不高、思考认知能力较弱的特点，这使得班主任在中职学生的学习、生活乃至世界观、人生观、价值观养成等方面都扮演着更为重要的角色。这就要求中职班主任更要增强责任意识、问题意识和创新意识，努力做好引导、指导、疏导、感化和行为示范的工作，在教给学生知识和技能的同时，还让他们学会学习、学会做事、学会做人，努力培养出明礼明理、技术精湛、作风扎实、诚信友善的有用之才。 　　一、坚持人文关怀，强化引导感化 　　（一）多渠道摸清学生基本情况，做到心中有底 　　俗话说，了然于胸才能挥洒自如。作为班主任，要想做好班级管理工作，熟悉、掌握学生的基本情况、兴趣爱好、主要家庭社会关系及性格特点等基