备战2019年高考生物 考点一遍过 专题01 生命系统及细胞的多样性和统一性.docVIP

PAGE PAGE 1 专题01 生命系统及细胞的多样性和统一性 1．生命活动离不开细胞 2．生命系统的结构层次 （1）最基本的生命系统是：[①]细胞。 （2）序号⑤所代表的含义是群落。 （3）最大的生命系统是：[⑦]生物圈。 （4）地球上最早的生命形式是：单细胞生物。 3．完成蓝藻和细菌的识图比较 （1）补充完善两图中相应细胞结构名称。 ①核糖体；②拟核；③拟核；④细胞膜；⑤核糖体。 （2）图A为细菌细胞结构模式图，图B为蓝藻细胞结构模式图。 （3）图B细胞中无叶绿体，但它能进行光合作用的原因是含有藻蓝素和叶绿素及光合作用所需的酶。 （4）图A和图B细胞的统一性表现在：都有细胞壁、细胞膜、核糖体和DNA分子或拟核。 4．列表比较原核细胞与真核细胞 比较项目 原核细胞 真核细胞 本质区别 无以核膜为界限的细胞核 有以核膜为界限的细胞核 细胞壁 主要成分为肽聚糖 植物细胞细胞壁的主要成分是纤维素和果胶 细胞质 有核糖体，无其他细胞器 有核糖体和其他细胞器 细胞核 拟核，无核膜和核仁 有核膜和核仁 转录和翻译 转录、翻译可同时进行 转录在核内，翻译在细胞质(核糖体)内 是否遵循遗传定律 不遵循孟德尔遗传定律 核基因遵循， 质基因不遵循 变异类型 基因突变 基因突变、基因重组和染色体变异 5．细胞学说 （1）细胞学说的建立过程(连线) （2）基本内容 ①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 ②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。 ③新细胞可以从老细胞中产生。 （3）意义 ①揭示了细胞统一性和生物体结构统一性。 ②揭示了生物之间存在一定的亲缘关系。 6．用显微镜观察多种多样的细胞 （1）实验原理 ①放大倍数的计算，显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。 ②放大倍数的实质：放大倍数是指放大的长度或宽度，不是指面积或体积。 ③高倍显微镜的作用：可以将细胞放大，更清晰地观察到细胞的形态、结构，有利于区别不同的细胞。 （2）操作步骤 考向一 生命活动离不开细胞 1．生命活动离不开细胞，不包括下列内容中的 A．膝跳反射的完成是以细胞为结构基础的 B．生态系统中的物质和能量交换以细胞代谢为基础 C．转录和翻译以细胞内基因的传递和变化为基础 D．菠菜的单个细胞也能完成各种生命活动 【参考答案】D 细胞生物，其体内的每个细胞有它自己的生命，但必须依赖分化细胞的密切合作，才能完成各种生命活动，D错误。 知识链接 多角度整合病毒的相关知识： 2．禽流感一般发生在春冬季，对家禽养殖业危害较大。下列对某甲型流感病毒的叙述，正确的是 A．具有简单的生物膜系统 B．属于最微小的生命系统层次 C．含有的五碳糖与噬菌体的相同 D．含有以碳链为骨架的生物大分子 【答案】D 【解析】甲型流感病毒没有细胞结构，不能独立生活，因此不具有简单的生物膜系统，也不属于最微小的生命系统层次，A、B错误；甲型流感病毒的遗传物质是RNA（含有核糖），噬菌体的遗传物质是DNA（含有脱氧核糖），因此含有的五碳糖与噬菌体的不同，C错误；组成甲型流感病毒的生物大分子蛋白质和RNA均以碳链为骨架，D正确。 考向二 生命系统的结构层次 3．下列关于生命系统结构层次的叙述，正确的是 A．一种生物可属于两个生命系统的结构层次 B．羊和小麦具有相同的生命系统结构层次 C．寨卡病毒在活细胞中能够生存，属于个体层次 D．红细胞内的血红蛋白属于生命系统的结构层次 【参考答案】A 易错警示 关注生命系统结构层次的“3”个易错点 （1）分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统的结构层次。 （2）生命系统包括生态系统，所以也包括其中的无机环境。 （3）并非所有生物都具有生命系统的各个层次，如植物没有系统这一层次；单细胞生物没有组织、器官、系统这三个层次。 4．小麦是我国北方的重要农作物，有关麦田中生命系统结构层次的说法，正确的是 A．小麦是由不同系统构成的一种植物 B．麦田中的所有植物和动物构成一个群落 C．麦田中生物最基本的结构层次是化学元素 D．麦田土壤中的一个酵母菌既属于细胞层次也属于个体层次 【答案】D 【解析】小麦是一种植物，而植物没有系统这一生命结构层次，A错误；麦田中的所有植物、动物和微生物构成一个群落，B错误；生命系统的最基本层次是细胞，化学元素不属于生命的结构层次，C错误；酵母菌是单细胞真核生物，所以麦田土壤中的一个酵母菌既属于细胞层次，也属于个体层次，D正确。 考向三 原核生物与真核生物 5．下列有关原核细胞与真核细胞的叙述，正确的是 A．原核细胞分裂没有染色体形成，而真核细胞分裂都有 B．原核细胞没有核膜包被的细胞核，而真核细胞都有 C．核糖体是原核细胞和真核细胞唯一共有的细胞结构