2018年秋八年级数学上册 第2章 三角形 2.5 全等三角形教学课件 （新版）湘教版.pptVIP

* 2.5 全等三角形 第2章 三角形 1.了解全等图形及全等三角形的概念. 2.理解全等三角形的性质. 一位哲人曾经说过：“世界上没有两片完全相同的叶子”，但是在我们的周围却有着好多形状、大小完全相同的图案.你能举出这样的例子吗? 师：用微机展示教材中的图案. 生：学生列举生活中的例子. 1.动手做 (1)同桌将数学教材叠放在一起，观察它们能重合吗? (2)把手中三角板按在纸上，画出三角形，并裁下来，把三角板和纸三角形放在一起，观察它们能够重合吗? 得出概念：全等形的概念. 进而得出全等三角形的概念. 2.观察 观察三角形△ABC与△A′B′C′重合的情况. 总结知识点： 对应顶点、对应角、对应边. 全等的符号：“≌”，读作：“全等于”. 如：△ABC≌△A′B′C′. 3.探究 (1)在全等三角形中有没有相等的角、相等的边呢? 通过以上探索得出结论：全等三角形的性质 (2)把△ABC沿直线BC平移、翻折，绕定点旋转，观察图形的大小形状是否变化. 得出结论：平移、翻折、旋转只能改变图形的位置而不能改变图形的大小和形状. 观察两个长方形的重合情况和两个三角形重合情况.