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体育游戏在轮滑教学中的运用研究 　　摘#8195;要：轮滑运动作为集技巧、协调性为一体的特殊运动项目，是适合幼儿运动智能开发的运动项目。江苏省常州市中央花园幼儿园（以下简称“我园”）首次将轮滑这项活动带入幼儿园，并尝试将体育游戏融入轮滑教学中，再根据幼儿的年龄特点制定了一系列的轮滑游戏课程，经过几年的尝试，取得了良好的效果。实践表明体育游戏对于提高教学质量，调动孩子的积极性，活跃课堂气氛，并且促进轮滑技术技能的提高都起了积极的作用，从而达到了教学的目的。 　　关键词：轮滑；体育游戏；轮滑教学 　　2009年，常州市中央花园幼儿园和常州市轮滑运动协会合作，首次将轮滑这项活动带入幼儿园，经过几年的尝试，轮滑成为了幼儿园健康特色的一道亮丽风景，充满情境性的体育游戏贯穿轮滑教学始终，那么体育游戏是否对轮滑教学产生作用？又如何运用呢？笔者通过文献查阅、观察记录对我园幼儿展开了研究。 　　 　　一、概念界定 　　“体育游戏”兼具运动功能和游戏功能，是幼儿教育的一个重要方面。通过体育游戏教育，不仅可以为幼儿感知世界积累经验，促进心理健康打下良好基础，而且可以最大限度刺激幼儿大脑，促进大脑机能完善，形成良好的心理品质，在轮滑教学中尤其需要凸显游戏性。 　　那么如何才能够在课堂中让幼儿理解、掌握轮滑技巧呢？首先应该以轮滑运动技能为主线，从实际出发，有针对性，有目的的安排学习内容。可是