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体验式学习在高中物理教学中的运用 　　摘要：体验式学习是在教师的指导下让学生应用所学物理知识对物理规律进行探究和验证，通过实践获取直接经验和情感体验的学习模式,在高中物理教学过程中，运用这种体验式学习模式，让学生带着体验的感知开展探究式学习，带着物理探究问题进行体验论证，给学生参与合作学习的机会，联系生活实际的解决实际问题，能引导学生在探究物理规律的过程中，掌握研究物理问题的科学的方法，提高自身的科学探究能力。 　　关键词：物理教学；体验；学习；探究 　　中图分类号：G633.7 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2011）01-0187-02 　　 　　1、体验式学习是物理新课程实施的需要 　　高中物理新课程标准指出：在教学中要注重科学探究，提倡学习方式多样化，这就要求物理教学要改变过去课堂教学仅传承书本知识的模式，而要让学生亲历科学探究过程，学习科学研究方法，注重将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入教学过程中，以培养学生终身学习愿望、创新意识、科学精神和提高科学探究能力。体验式学习注重为学习者提供真实或模拟的环境和活动，让学习者透过个人在科学探究中充分参与来获得个人的经验、感受、觉悟并进行交流和分享，然后通过反思再总结并提升为理论或成果，最后将理论或成果投入到应用实践中。因此体验式的科学探究让学生亲身体验从自然到物理、从物理到社会的认识过程，从而