体育教学模式转变与教学方法改进探讨.docVIP

体育教学模式的转变与教学方法的改进探讨 　　在体育教学中如何发挥学生的主体作用、培养学生的创新能力已成为体育教学研究者和工作者普遍探讨的问题。然而，从实践层面观察，当前的体育教学仍然存在着诸多弊端，学生主体性和创造性形成机制的缺失仍是一个突出的问题。这些问题不解决，必然严重阻碍当今学校素质教育的实施。 　　 　　本人认为教学模式与教学方法的改进是体育教学中提高学生学习兴趣，由感兴趣到有乐趣，并逐渐向志趣方向发展。也是一个由不动到被动，发展到积极主动的参于学习必要手段。这样在及感兴趣、积极主动的学习与发展中，充分掌握运动技术、技能，提高体育素质，增强体魄为终身体育锻练服务。 　　 　　体育教学模式是体现某种教学思想的教学法秩序，它包括相对稳定的教学教程结构和相应的教学与方法体系。学校体育素质教育的积极意义就在于抛弃旧的办学模式，使现代化教学模式更能适应教育的需要。试比较如下： 　　 　　传 统 教 学 模 式现 代 教 学 模 式 　　1.行政班式授课 　　 　　2.教师讲授为主 　　 　　3.说教式教学 　　 　　4.集体中的无个性化的学习行为 　　 　　5.教师作为知识的垄断者和传播者 　　 　　6.按年龄和成绩分组 　　 　　7.对学科知识与技能的评价1.选项班式授课 　　 　　2.学生探究为主 　　 　　3.教互式教学